再見了親人 導學案
第一課時
學習目標：
知識與能力目標：
1.我能正確認讀文中注音的生字。
2.我能正確、流利地朗讀課文。
過程與方法目標：我能與小組成員合作學會文中的生字，正確流利地朗讀課文。
學習過程：
知識鏈接
抗美援朝戰爭：1950年6月25日，美帝國主義唆使南朝鮮進攻朝鮮民主主義共和國，9月15日又糾集15個國家的雇傭軍，打著聯合國的旗號，在朝鮮仁川登陸，不顧中國人民的一再警告，把戰火引向中國的邊境，轟炸中國的安東(今丹東)等地。中國人民響應毛澤東同志發出的“抗美援朝、保家衛國”的號召，組織中國人民志愿軍，由彭德懷出任志愿軍總司令。于10月25日開赴朝鮮前線和朝鮮人民并肩作戰，抗擊美國侵略軍。在中朝人民的沉重打擊下，美帝國主義連遭失敗，于1953年7月27日，被迫在朝鮮停戰協議上簽字。志愿軍用了3年時間取得了抗戰的勝利，又用了5年時間使頹廢的朝鮮人民有了家的樂園，其間志愿軍和朝鮮人民發生了許多感動人心的故事，而中朝兩國人民也結下了深厚的情意。隨著抗美援朝戰爭的勝利，中國人民志愿軍在黨中央的指示下，分期分批撤出朝鮮回國。《再見了，親人》記述了1958年最后一批志愿軍離朝回國時，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚了中朝人民用鮮血凝成的友誼，更歌頌了志愿軍和朝鮮人民之間的偉大而真摯的愛。
作者簡介
魏巍：（1920.3.6—2008.8.24），原名魏鴻杰，出生在河南鄭州一城市貧民之家。抗戰爆發后參加八路軍，1938年加入中國共產黨。1950年底，奔赴朝鮮前線，和志愿軍戰士—一起生活、戰斗。回國后陸續發表一批文藝通訊，其中最著名的是《誰是最可愛的人》，表現出志愿軍戰士們的革命英雄主義、國際主義和愛國主義精神。文章發表后在全國有廣泛影響。“最可愛的人”成了志愿軍的崇高稱號和代名詞。《誰是最可愛的人》也在國內引起轟動，影響幾代中國人，至今依然留存在人們心底。《再見了，親人》就選自《誰是最可愛的人》。
學習任務
1、搜集抗美援朝戰爭，魏巍的資料。
2、默讀課文，初讀邊圈畫生字新詞，要求讀準字音，熟記字形，并通過工具書或聯系上下文理解新詞意思。然后與小組成員合作交流識記理解生字詞的方法，掃清文字障礙。
我會讀：硝煙雪中送炭歌謠跺腳崎嶇噩耗封鎖、暫時、打糕、情誼、混進、爭吵、大嫂、阻擊戰、搗米謠、偵察員、
b我理解的詞
雪中送炭：
阻擊：
崎嶇：
同歸于盡：
噩耗：
偵察：
深情厚誼：
3、自主、合作、探究
（1）我讀得好：小組內讀，相互評價，組內糾正。
(2)展示讀藝：全班匯報讀文情況。
4、當堂檢測：
a、讀拼音，寫詞語。
xiāo yān xué zhōng sòng tàn gē yáo duò jiǎo
( ) ( ) ( )( )