《半截蠟燭》第一課時
學生自由地讀課文，自由地與同桌交流。師巡視與學生交流。
2、指名讀讀自己感受最深的句段，并談談自己的體會。
相機理解生字詞。
根據學生的朗讀和體會，相機引導學生評價、指導朗讀，體會句子所包含的內容和情感，體會人物所具有的特點。
[反思：設計這個環節時，我的心里很矛盾。一份是期待，期待通過賞讀，讓學生與文本對話、與老師對話、與同學對話，從而通過對重點詞、句、段的深入理解，把握文章的中心，為下一堂課的學習打下基礎。另一份是擔心，擔心這樣漫無邊際的賞讀過于偏面，難以顧及整篇文章。而實際教學中也驗正了我的矛盾。學生們在選擇自己感受最深的內容時，讀得投入，體會得也很好，我也能積極地引導學生更深入地去評價、去朗讀、去體會。特別是幾個重點句的朗讀理解可以說是都已到位了。但由于時間關系，也由于調控問題，有些戛然而至的不完整性！]
四、小結談話，引領學習。
同學們，課文通過這半截蠟燭向我們描述了伯諾德夫人一家人……其實在這樣的時代，像伯諾德夫人的故事到處在發生……課后請同學們多讀讀課文，也可去演一演。
片段一：師：請同學們各自輕聲讀讀伯諾德夫人的話（“瞧，先生們，這盞燈亮些�！保�，想想應該強調什么字眼。（學生各自試讀）生1：（將“亮”字重讀）我覺得應該突出“亮”字，因為只有強調油燈比蠟燭亮，才有可能巧妙地把蠟燭換下來。...
《半截蠟燭》一文生動的記敘了在第二次世界大戰期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進的德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。...
半截蠟燭（第一課時）南京市春江學校 黃春青教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文1、2、3節。2.把握文章的主要內容，理清課文脈絡。3.抓住人物的語言，動作等，感受伯諾德夫人鎮定、勇敢的高貴品質。4.積累關于勇敢品質的相關成語。...
【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀、感悟表演，感受伯諾德夫人一家在危急關頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學習他們強烈的愛國主義精神。...
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能給課文分段，歸納段落大意。能在理解課文內容的基礎上，說說泊諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。...
一、導航臺課文主要內容及全文思路導讀看到“半截蠟燭”這個題目，你會想到什么？是不是會想：為什么會是半截蠟燭？這半截蠟燭有什么用呢？要想知道這些答案，你就讀一讀課文《半截蠟燭》吧！...
師在學習課文前，組織學生默寫詞語：半截、蠟燭、絕密、絕妙，其中“絕密”“絕妙”師說意思，生根據意思寫詞語。師評點，強調“蠟”是“蟲”旁，“絕密”的“密”是“山”字底。...
下面是小學語文課文《半截蠟燭》的教學反思范文，歡迎參考!篇一：《半截蠟燭》生動地描繪了一場緊張激烈而又沒有硝煙的戰斗，人物的心理活動刻畫得相當細膩。...
【預習要求】1.自學生字，讀通課文。2.填上合適的詞語。（ ）的眼睛 （ ）的東西 （ ）的孩子 （ ）的心情 （ ）的主意（ ）的小姑娘（ ）的桌子 （ ）的兒女 （ ）的光 一（ ）蠟燭一（ ）婦女 一（ ）主意 一（ ）油燈 一（ ）眼睛 一（...
教學要求：1.通過學習，理解課文內容，知道伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。2.通過朗讀訓練，感受伯諾德夫人一家在危急關頭與敵人斗爭時的機敏、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。...
設計理念：學生的語文學習要具有語文的“滋味”，教學中必須咬文嚼字。詞語，只有在具體的語言環境中、在具體的故事情節中才具有豐富而恰當的含義，才折射出人物內在的品質和精神。...
《半截蠟燭》案例評析江蘇省常州市新北區圩塘中心小學劉葉蓉【評析】一、小組合作學習中教師要充分發揮指導作用學生進行小組學習時，教師不可袖手旁觀或是走馬觀花，而是應該發揮組織者和引導者的作用，成為學生學習的促進者和合作者。...
各位評委、各位老師：大家好！我是五都鎮中學的語文老師李敏，今天很榮幸和大家共同來交流網絡教學模式下的語文教學思路和具體做法。我說的是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書八年級上冊第一單元第二課《蠟燭》的教學設計...
一、我會認載（ ） 梯 （ ） 息（ ）栽（ ） 第 （ ） 熄（ ）裁（ ） 遞 （ ） 媳（ ）二、我會填1.好象沒有那回事似的。 （ ）2.不說話，不流露感情，形容態度鎮靜。（ ）3.形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。...
【教學目標】1、能正確流利，有感情地朗讀課文。2、學會生字新詞。3、能課文分段，歸納段意。能在理解課文內容基礎上，說班次伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。...