將相和教學(xué)實(shí)錄
生2：在湎池之會(huì)上，藺相如為了捍衛(wèi)趙王的尊嚴(yán)，他就逼著秦王為趙王擊缶。從他說(shuō)的話“現(xiàn)在您跟我只有五步距離，您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”這句話中，我看出藺相如為了保衛(wèi)趙王，連命都豁出去了。你還能說(shuō)他不勇敢嗎？
師：藺相如能以死捍衛(wèi)趙國(guó)的尊嚴(yán)，的確是個(gè)大丈夫！
生3：我還有！廉大將軍，我覺(jué)得您應(yīng)該和藺相如和好才是。你想想看，人人都說(shuō)趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。可現(xiàn)在您和藺相如鬧不和，就會(huì)削弱我們的勢(shì)力，秦國(guó)就會(huì)乘機(jī)攻打我們，像您這樣的愛(ài)國(guó)之士，您愿意看到這樣的場(chǎng)面嗎？聽(tīng)說(shuō)藺相如是顧全大局，不想讓秦王坐收魚(yú)翁之利才躲著你呀！
師：沒(méi)想到藺相如如此申明大意，看來(lái)我廉頗是小人之心度君子之腹了。哎！我真是聰明一世糊涂一時(shí)呀！
……
三、還原對(duì)話，角色體驗(yàn)
1、師：廉頗猛然醒悟到自己的錯(cuò)誤。于是有了動(dòng)人的負(fù)荊請(qǐng)罪這一幕。
2、師：書(shū)上是怎樣描述負(fù)荊請(qǐng)罪的？讀一讀。
3、出示課件：“負(fù)荊請(qǐng)罪”圖，引導(dǎo)學(xué)生看插圖，書(shū)上只說(shuō)：“他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，親自到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。”廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪一直被后人傳為美談，我想他們當(dāng)時(shí)一定說(shuō)了許多感人的話。你能不能替作家把他們當(dāng)時(shí)說(shuō)的話還原出來(lái)。
4、學(xué)生寫作，交流。
生 1：廉頗來(lái)到相府門前，“撲通”跪下，“藺老弟，我向你請(qǐng)罪來(lái)了！”藺相如忙向前扶起廉頗，說(shuō)：“廉兄何罪之有啊？快快請(qǐng)起，快快請(qǐng)起！”廉頗嘆了口氣，道：“哎，我真是不應(yīng)該，在國(guó)家危難之際，我卻為了個(gè)人的名譽(yù)和你斤斤計(jì)較。而你處處為國(guó)家著想，一而再，再而三地忍讓。與你相比，我真是無(wú)地自容！”藺相如扶起廉頗說(shuō)：“你可不要這么說(shuō)，你攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下了赫赫戰(zhàn)功。我們只要同心協(xié)力，保衛(wèi)趙國(guó)，趙國(guó)一定能富強(qiáng)起來(lái)。”廉頗聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。（其余學(xué)生略）
5、課件：想象說(shuō)話：如果當(dāng)時(shí)圍觀的百姓看到了這動(dòng)人的一幕，他們會(huì)說(shuō)些什么？這件事傳到趙王或秦王的耳朵里，他們可能會(huì)說(shuō)些什么？廉頗的屬下或藺相如的屬下看到大將軍廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，又有何感想？今天的你看到了這動(dòng)人的一幕，回想起生活中和他人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又想說(shuō)什么？請(qǐng)你任意選擇一個(gè)角色說(shuō)一說(shuō)。（配樂(lè)）自由準(zhǔn)備--同桌互說(shuō) ---指名說(shuō)
生（百姓）：我們趙國(guó)有這樣兩位寬宏大量，一心為國(guó)的大臣，真是我們的福氣呀！看來(lái)，我們以后就可以安居樂(lè)業(yè)，過(guò)上幸福的日子了。
生（秦王）：真可惜，錯(cuò)過(guò)了一次好機(jī)會(huì)！本來(lái)我就可以坐收魚(yú)翁之利了。廉頗和藺相如竟然和好了，趙王真是如虎添翼呀，今后攻打趙國(guó)可謂難上加難啊！
生（趙王）：哈哈----我手下的將士竟有如此廣闊的胸懷，只要有廉頗和藺相如在，我們趙國(guó)怎不強(qiáng)盛？秦王，我們趙國(guó)不會(huì)再怕你了！來(lái)人那！快昭兩位愛(ài)卿晉見(jiàn)，本王重重有賞！
……
6、師：同學(xué)們，一位功勛卓著，叱咤風(fēng)云的老將軍，他能夠脫下戰(zhàn)袍，露著脊背，赤著腳，背上荊條，跪在相府門前認(rèn)錯(cuò)，這需要何等的胸襟和氣魄啊！所以，有句俗語(yǔ)叫：宰相肚里能撐船，。 （誰(shuí)能對(duì)上后半句）