五年級下冊口語交際“聊聊熱門話題”教學設計
教學目標：1.積極參與聊天過程，能清楚講述事情過程，充分表達自己的看法。
2.認真傾聽，能抓住同學發言的要點，進行補充或者爭辯。
3.交流時尊重、理解對方，引導關注時事，感受聊天樂趣。
教學時間：一課時
教學過程：
一、直奔主題，打開話題
1.調查引導：有多少學生喜歡聊天？希望每位學生都積極投入到聊天中，到下課的時候，可能對聊天會有更深的體會。
2.打開話題：知道什么是熱門話題嗎？近段時間，在我們的學校、家庭、社區里發生了什么事情？在國際國內有哪些新聞？回憶回憶，四人小組聊聊，每組為大家推薦一個話題。
3.梳理話題：用一兩句話把推薦的話題講清楚。其他同學如果發現不是熱門話題，及時提出商討。
二、選一話題，習得方法
從學生推薦的熱門話題中，選擇一個大家都熟悉和感興趣的話題，引導全班一起聊天。教師要注意引導學生發現：要想聊得深入，聊得痛快，就得搞清楚話題的內容，然后圍繞話題，從不同角度去思考；同時要認真傾聽同學的發言，積極地進行補充或者爭辯，充分發表自己的看法和理由。
三、組內交流，全班分享
1.四人小組共同選定一個話題，深入地聊一聊。然后商量商量：以什么方式將聊天的內容跟全班分享？可以是一個同學講述小組聊的內容，也可以幾個同學合作展示，各組可以充分發揮自己的創造性。
2.各小組自愿與全班分享話題。主要是兩方面內容：一是匯報小組聊的內容，二是傾聽大家意見，可以組織全班同學繼續聊聊。
在這個過程中，要引導學生一邊聊一邊留心：自己覺得哪位同學在哪一方面表現好，或者想給哪位同學提點建議，聊完后就直接對同學說。應該引導學生關注怎樣把話題引向不同方面的探討，關注口語交際的能力，比如，說話自信，說得清楚，用詞恰當，語言美，尊重他人，注重禮儀。
四、總結好處，練習表達
1.引導學生回味聊天有哪些好處？此處應特別關照不太喜歡聊天的同學的感受。
2.引導學生用一句話把聊天的好處連起來說說。學生能用上“既……又……”“不僅……而且……”“能……能……還能……”等等說話。
3.鼓勵孩子有空的時候，多和他人聊天，會受益很多。