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《彩色的非洲》教案

《彩色的非洲》教案

教學目標:
1、自學本課的生字、詞語,聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語的意思。
2、通過品味優(yōu)美的語言文字,感受非洲的多姿多彩。
3、有感情地朗讀課文,在讀中加深對課文內(nèi)容和異域文化的理解。
4、摘錄優(yōu)美的詞語和句子,豐富學生的語言積累。
課前準備:
學生準備:預習課文,收集有關非洲的資料。
教師準備:有關非洲的音像資料和教學幻燈片。
課時安排:1課時
教學過程:
一、激趣引入,走進神奇的非洲
1、出示填空題:走過了鮮花掩映的,游歷了著名的水上城市,告別了“與象共舞”的  ,今天,我們又來到了一片神奇的土地——具有“熱帶大陸”美稱的 。
2、你們了解這片神奇的土地嗎?說說你了解到的非洲。(出示非洲地圖)
根據(jù)學生的發(fā)言隨機板書關鍵詞。
3、揭題,板書課題,讀題。
從課文的題目中,你能了解到什么?或者想知道些什么?
二、速讀課文,整體感知非洲的多彩
1、速讀課文,出示要求:
(1)速讀課文,讀準,讀通順。
(2)劃出全文中心句。圍繞這一中心句,課文寫了哪幾方面的內(nèi)容呢?
2、檢查:
(1)檢查字詞。
(2)交流中心句。(標注:中心句、總結句)
板書幾方面的內(nèi)容:陽光、植物、動物、生活、藝術
3、課文中用了哪些句子把這些內(nèi)容連接起來?用橫線畫出來。思考:這些句子在文中有什么作用?
三、走進非洲,具體品味非洲的多彩
1、導入:非洲是彩色的,她的陽光是彩色的,植物是彩色的,動物是彩色的,生活是彩色的,藝術也是彩色的。讓我們隨著課文進一步去感受非洲的多姿多彩吧。
2、默讀3——7自然段,思考每個自然段寫的內(nèi)容都突出了什么色彩,能用一個詞來概括嗎?
交流:金燦燦、五顏六色、五彩繽紛、五光十色、流光溢彩
3、如果你是一個旅游者,來到了非洲,色彩斑斕的非洲給我們的視覺帶來了強烈的沖擊,你最喜歡哪一方面的色彩,哪一處地方最讓你心動呢?請你帶著喜愛的感情朗讀這一段,并畫出這一處描寫的色彩美在哪。
交流:
a
b
c
d
e
四、談談你的收獲
1、學習內(nèi)容上
2、文章的表達方法上
(1)寫作結構:總分總。(先概括再分述后總結)
(2)寫作方法:從幾方面把彩色的非洲寫具體的。
  首尾呼應
  過渡句,承上啟下。
(3)語言優(yōu)美生動,聯(lián)想豐富。
四、興趣作業(yè)
必做題:摘錄自己喜歡的詞語和句子。
選做題:
1、學完這篇課文,每個人心中都會留下非洲的印記,但是每個人心中的畫面都是不同的,請以《我眼中的非洲》為題,把你對非洲的感受跟大家分享。
2、辦一份有關非洲的手抄報

《彩色的非洲》練習
1、默讀3——7自然段,選擇自己最感興趣的一段閱讀后完成練習。如果有時間,可以完成兩
個自然段的練習。
 第 自然段是圍繞  這一句把
彩色的非洲寫具體的。分別從、  、 

…… 這幾方面來寫的。
這段中我想覺得這里的色彩描寫得很美:
這段中我想積累的詞句:
  第 自然段是圍繞  這一句把彩
色的非洲寫具體的。分別從、
…… 這幾方面來寫的。
這段中我想覺得這里的色彩描寫得很美:
這段中我想積累的詞句:
2、做完練習,請你有感情地朗讀你所選擇的段落。
3、小組交流。

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