皖南事變后，1942年，葉挺將軍被關押在陪都重慶郊外的某個地方。11月時，葉挺夫人帶著女兒楊眉從廣東來看望。11月16日，葉挺夫人帶女兒到郭沫若在重慶的賴家橋寓所拜訪。葉挺與郭沫若結識是很早的。...

學情分析：課文的年代與學生的生活有一定距離，學生的理解可能會浮于表面，所以要在充分的朗讀中激起他們的情感共鳴，從而比較準確地認識革命英雄的氣節。教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

[預習提示]：1. 認真讀課文，劃出文中不認識的生字，采用查字典的方式理解意思并組三個詞語標在書上。認讀二類字至少三遍。2. 再讀課文，并識記會寫田字格中的一類字(囚、鎖、敞、軀、棺)。...

[預習提示]：1. 認真讀課文，劃出文中不認識的生字，采用查字典的方式理解意思并組三個詞語標在書上。認讀二類字至少三遍。2. 再讀課文，并識記會寫田字格中的一類字(囚、鎖、敞、軀、棺)。...

[預習提示]：1. 認真讀課文，劃出文中不認識的生字，采用查字典的方式理解意思并組三個詞語標在書上。認讀二類字至少三遍。2. 再讀課文，并識記會寫田字格中的一類字(囚、鎖、敞、軀、棺)。...

皖南事變后，1942年，葉挺將軍被關押在陪都重慶郊外的某個地方。11月時，葉挺夫人帶著女兒楊眉從廣東來看望。11月16日，葉挺夫人帶女兒到郭沫若在重慶的賴家橋寓所拜訪。葉挺與郭沫若結識是很早的。...

一、學情分析課文的年代與學生的生活有一定距離，學生的理解可能會浮于表面，所以要在充分的朗讀中激起他們的情感共鳴，從而比較準確地認識革命英雄的氣節。...

尊敬的各位老師：大家好！我們是鐵西教師團隊。我叫畢鳳君，來自鐵西區逸夫小學。很高興參加這次活動，更要感謝大家給我這次發言的機會。下面我就李金英老師執教的這節《囚歌》談一下對李老師個人素質的一點看法。...

教材簡介：�ァ肚舾琛肥橇x務教育課程北師大版實驗教科書四年級上冊第八主題單元尊嚴中的一課。這首詩歌寫了葉挺將軍在國民黨反動派的囚禁中，面對國民黨的威逼利誘，但是他始終堅貞不屈，表現了革命者視死如歸的凜然正氣。...

第一課時 一、導入課文 同學們，我們今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。他們為了中國人民的解放事業，為了實現共產主義的偉大理想，前赴后繼，英勇斗爭，甚至獻出自己的寶貴生命。...

教學目標：1、知識與能力目標：（1）讀準生字新詞。（2）讀通、讀順、并背誦詩歌。2、過程與方法目標：采用多種方法鼓勵自學感悟，抓住關鍵詞語理解詩歌。...

教學目標：1、 掌握五個生字的書寫及組詞，并能正確書寫2、 抓住關鍵詞語，理解關鍵詞的含義和作用，進而讀懂全詩，體會詩歌精煉、形象的特點3、 能有感情地朗讀課文，背誦詩歌4、 感受葉挺將軍對國民黨反動派黑暗統治的憤慨，對革命必勝...

教學過程：一.解題導入新課。同學們往這兒看(教師板書囚字)它讀什么？（qi.強調i和u并列時，聲調并在后面的字母上），誰知道從字形上看，囚是什么意思？（人被四堵高墻緊緊圍住就像籠中小鳥一樣，失去了自由）再想想，被四堵高墻緊緊圍住...

我今天說的課題是五年級語文第五單元《囚歌》。下面我將從說教材、說教法、說學法和說程序等幾個方面進行說明。【說教材】1、教材地位和作用本單元選編的課文都是紅色經典,贊頌了革命者的崇高精神品質。...

為人進出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著,一個聲音高叫著:爬出來吧,給你自由！我渴望自由,但我深深地知道人的身驅怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天,地下的烈火,將我連這活棺材一起燒掉,我應該在烈火與熱血中得到永生！...