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少年旅行隊 教學設計

少年旅行隊 教學設計


                    《標本》            是非辨別,價值取向
                    《旅行者之歌》      美好愿望,高尚心靈
課后反思:

第二課時
教學內容:有感情朗讀課文,熟練掌握本課5個生字以及詞語,進一步理解課文內容。
學生學習過程:
    一、復習
    1、指名有感情朗讀課文。
    2、背誦《旅行者之歌》。
    二、練習:
    1、形近字組詞。
    簿(  )幢(  )相(  )
    薄(  )撞(  )箱(  )

    撞(  )茂(  )柯(  )
    幢(  )茅(  )苛(  )
    2、縮句:
    小紙船帶走了我們童年的幻想。

    我愿意當一個長久的忠實于生活的旅行者。

    3、反問句:
    大海使我心胸開闊、鎮靜。

    小紙船帶走了我們童年的幻想,我們在小溪邊戀戀不舍地追著。

    4、區分字形。
    “溪”右半部分的寫法;“茂”下半部分的寫法。
    三、背誦課文
    1、指名背誦課文
    2、齊背課文
    3、默寫
作業設計:
    預習《古詩兩首》
板書設計
                                  少年旅行隊
                           1、形近字組詞。
                           2、縮句:
                           3、反問句:
課后反思:

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