少年旅行隊 教學設計
《標本》 是非辨別，價值取向
《旅行者之歌》 美好愿望，高尚心靈
課后反思：
第二課時
教學內容：有感情朗讀課文，熟練掌握本課5個生字以及詞語，進一步理解課文內容。
學生學習過程：
一、復習
1、指名有感情朗讀課文。
2、背誦《旅行者之歌》。
二、練習：
1、形近字組詞。
簿（ ）幢（ ）相（ ）
薄（ ）撞（ ）箱（ ）
撞（ ）茂（ ）柯（ ）
幢（ ）茅（ ）苛（ ）
2、縮句：
小紙船帶走了我們童年的幻想。
我愿意當一個長久的忠實于生活的旅行者。
3、反問句：
大海使我心胸開闊、鎮靜。
小紙船帶走了我們童年的幻想，我們在小溪邊戀戀不舍地追著。
4、區分字形。
“溪”右半部分的寫法；“茂”下半部分的寫法。
三、背誦課文
1、指名背誦課文
2、齊背課文
3、默寫
作業設計：
預習《古詩兩首》
板書設計
少年旅行隊
1、形近字組詞。
2、縮句：
3、反問句：
課后反思：