教學目標：1、通過本文的學習，使學生認識到生態植被被破壞的嚴重性，從而增強保護環境的意識和緊迫感。2、通過閱讀，使學生了解引說明文常用的方法。3、在熟讀課文的基礎上，能概括文章的主要內容。...

〈樓蘭之死〉教學反思教學本課后我一直在反思：覺得自己的教學設計已經比較完美，教學環節絲絲相扣，過渡語也很自然，并且引導了學生抓住重點字詞理解課文，并相機對學習方法指導。...

【同步教育信息】一. 本周教學內容：第三單元：變化單元課文：《樓蘭之死》《中國一日》《樓蘭之死》一. 教學目標：1、查字典自學生字，積累新詞。2、了解樓蘭之死的原因。...

《樓蘭之死》讀后感“那時的樓蘭與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹，店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。”字里行間中無不顯示出樓蘭曾是個多么繁榮的古城，可眨眼間卻遭到了沙漠侵襲，繁榮變成了荒蕪；喧鬧變成了死寂。...

《樓蘭之死》《中國一日》是北師大九冊三單元的兩篇拓展閱讀課文。《樓蘭之死》是一篇飽含著強烈情感的說明文，作者通過描述樓蘭古城被沙漠吞噬，以及塔克拉瑪干由綠洲變成沙漠的觸目驚心的史實。...

〈樓蘭之死〉教學反思教學本課后我一直在反思：覺得自己的教學設計已經比較完美，教學環節絲絲相扣，過渡語也很自然，并且引導了學生抓住重點字詞理解課文，并相機對學習方法指導。...

教學目標：1、正確、流利、有感情朗讀課文，復述課文。2、學會本課的十個生字，理解生字組成的詞語，會用 不足為奇、欣喜若狂造句。3、學習給課文分段，并用課文中的語句概括段意。...

執教：廣西欽州市第七小學洪美慧地點：河西會場記錄：尋找方向學生：金陵中學實驗小學學生師：送別是（老師說了一段非常煽情的文字），今天這節課，我們繼續走近課文，讀課題（用了三個不同的導語讓學生讀課題）生讀。...

教師簡介：叢軼，女，1976年1月出生，小學高級教師，現在遼寧省沈陽市和平區南京一校任教。在長期的教學實踐中，形成了一種簡潔明快、親近學生、親近文本深刻而又不失細膩的教學風格。曾在沈陽市優秀課評比獲一等獎。...