北師大版五年級上冊·鳥兒的偵察報告·同步練習
五、找找說說
作者的四份偵察報告分別從哪個方面說明了鳥類遭到人類破害的種種情形？如果你是小鳥，你會向人類發出什么提醒呢？
拓展訓練
思維碰碰車
五、照樣子，寫詞語。
重重地 美美地 （ ） （ ） （ ）
又粘又稠 又高又大 （ ） （ ） （ ）
六、按原文的意思填空，并體會作者的心情。
1、（ ），（ ），（ ），還有（ ），它們全都受到了（ ）。
作者的心情：（ ）
2、（ ），我希望，應該有更多的鳥兒在（ ）里歡樂地（ ）。
作者的心情：（ ）
七、讀短文，回答問題。
保護小鳥
我非常喜歡鳥，羨慕它們能在天空中自由飛翔。它能向上直飛到云霄里去，又能像飛機一樣平穩滑翔；有時還能像炮彈一樣墜下來，隱藏到草叢樹叢里不見了。我要是能像它們一樣飛多好啊，這樣我捉迷藏小朋友就找不到我了，而且我還能到全世界去旅游，多美呀！可惜我不會飛，因為我是人，我沒有翅膀。假如我會飛，我可以跟鳥兒一起舉行一次“飛行”比賽呢。
在我住的小區里，環境很好，有著大片的樹林子，每天從早到晚都能聽見小鳥的叫聲。有的像在唱歌，有的像拉二胡，還有的像在彈鋼琴，許多小鳥在一起，就是在唱大戲。各種各樣的叫聲，就是一曲曲動聽的曲子。它們在唱歌時，還會在天空翩翩起舞呢！
有一次，一位小哥哥抓了一只小鳥，把小鳥送給我，我就馬上把小鳥放了，小哥哥奇怪得問我：你為什么不要這只小鳥？我生氣的說：“我想聽小鳥在天空中唱歌，抓住它，它就不會唱歌給我聽了�！彼麑ξ艺f；“那我再也不捉小鳥了，我也要保護小鳥�！蔽衣犃诉@句話說：“這樣才是好哥哥�！�
聽聽小鳥的歌聲吧，多么美妙；看看小鳥的舞蹈吧，多么精彩。我們可不能傷害它們啊，否則，我會哭的！