囑咐(浙教教案5篇)

一

第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、初讀課文，自學(xué)生字新詞。
　　2、通讀課文，初步理解課文內(nèi)容。
　　3、給課文分段，找出課文的重點(diǎn)詞句。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、揭示課題，審題導(dǎo)入。
　　2、讀準(zhǔn)課文，初步理解字詞。
　　　（1）自學(xué)生字詞：讀準(zhǔn)字音，看清字形理解詞義，劃出不理解的詞語(yǔ)。
　　　（2）檢查自學(xué)效果。
　　　　 　讀音難點(diǎn)：畦　　　眸
　　　　 　字形難點(diǎn)：蓑笠“蓑”字草字頭，“笠”字竹字頭，理解其意，加以區(qū)別。
　　3、通讀課文，了解大意。
　　　（1）帶著審題時(shí)的問(wèn)題，通讀課文。
　　　（2）默讀課文，填空：我四五歲的時(shí)候，母親（　　　　），我欺侮小伙伴時(shí)，母親（　　　），母親上山采藥回來(lái)發(fā)高燒時(shí)，還（　　　　　　　　　）。
　　　（3）反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
　　4、理清脈絡(luò)，給課文分段。
　　　　提示：課文中哪一部分寫(xiě)母親對(duì)“我”無(wú)聲的囑咐？
　　　（1）課文分段。
　　　（2）說(shuō)說(shuō)段意。
　　5、找出重點(diǎn)詞句。
　　　（1）你覺(jué)得母親是怎樣一個(gè)人？
　　　（2）母親的“囑咐”跟母親的做人品德是分不開(kāi)的。所以文章的重點(diǎn)詞是哪一個(gè)？
　　　（3）劃出重點(diǎn)詞句。（是祖國(guó)上的土地、祖國(guó)的歷史養(yǎng)育了我勤勞的善良的母校。）
　　6、作業(yè)。
　　　（1）抄寫(xiě)字詞。
　　　（2）《作業(yè)本》第1題。
　　板書(shū)：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)深入理解課文第一、二段。
　　2、感受母親勤勞善良的美德，領(lǐng)悟母愛(ài)的教育。
　　教學(xué)重、難點(diǎn)：領(lǐng)悟母親的教育。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、緊扣課題，質(zhì)疑導(dǎo)入：
　　　1、復(fù)習(xí)：誰(shuí)囑咐誰(shuí)？（板書(shū)：母親我）
　　　 　母親通過(guò)什么來(lái)囑咐我的？（板畫(huà)：眼睛）
　　　2、還想知道什么？（附板：什么？怎么？）
　　二、總結(jié)問(wèn)題、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　　這節(jié)課的任務(wù)就是解決兩個(gè)問(wèn)題：母親囑咐我什么？母親是怎么囑咐我的？也就是學(xué)習(xí)課文的第一、二段。
　　三、聯(lián)系學(xué)習(xí)提示：
　　　1、這個(gè)單元學(xué)的重點(diǎn)是什么？齊讀。
　　　2、按照抓重點(diǎn)詞句了解課文的方法，用劃出重點(diǎn)句，“δδδ”標(biāo)出重點(diǎn)詞，來(lái)解決剛才的兩個(gè)問(wèn)題。
　　四、學(xué)習(xí)第二段
　　　　自由讀，討論思考。
　　五、解決第一個(gè)問(wèn)題：
　　　1、母親囑咐我什么？（生答：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。）
　　　　 板書(shū)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
　　　2、什么意思？具體地說(shuō)：“勿、善、為、惡”的意思。
　　　3、自己輕輕地念一遍。
　　六、解決第二個(gè)問(wèn)題：
　　　1、母親怎么囑咐？你學(xué)懂了哪個(gè)句子？
　　　　（隨機(jī)教學(xué)）
　　　　生答：母親笑瞇瞇地看著我，黑亮的眸子閃著光芒。
　　　　（1）、齊讀這句話。
　　　　（2）、母親為什么笑瞇瞇？眼里閃著光芒表示什么？
　　　　（3）、這里母親囑咐我什么？
　　　　（4）、齊讀這一小節(jié)。
　　　　　過(guò)渡：現(xiàn)在我們已經(jīng)解決了一個(gè)母親怎么囑咐我，還有嗎？
　　　　　生答：我永遠(yuǎn)忘不了的是那張充滿怒氣的臉，尤其是那雙閃著淚花、嚴(yán)厲逼人的眼睛。
　　　　（1）、 齊讀這句話。
　　　　（2）、母親為什么發(fā)怒，我干了些什么？
　　　　（3）、淚花是什么意思？（板書(shū)：淚花）眼淚掉與不掉有什么區(qū)別？（學(xué)生談體會(huì)。）