《練習4》教學設計（蘇教版五下）
3、反饋。
�。�1）展示寫得好的字，指出好在哪里。
（2）對寫得不好的字，進行糾正，強化訓練。
四、教學第四題（口語交際）
1、課前準備。
�。�1）課前布置學生查找世界名城的資料。
（2）讓學生就其中的一個自己感興趣的世界名稱，找尋它的雅號與城市特點之間的密切關系，有側重地準備材料。
2、審題。
�。�1）復習《音樂之都維也納》。
�。�2）學生說出上文在介紹時的方法和特點。
�。�3）教師進一步明確本次口語練習的要求：學會在介紹時有條理、有選擇、有重點地敘述。
3、練習。
（1）學生分組，在小組里介紹各自感興趣的城市。
（2）每組派代表上臺介紹。注意：聲音要洪亮，舉止要大方，感情要豐富，要有條理、有選擇、有重點地敘述。
�。�3）全班同學評議：介紹的哪些地方講得精彩？哪些地方講得不夠好？哪些地方值得你學習？
4、反饋。
�。�1）對介紹得較好的同學進行評議。
�。�2）鼓勵學生課后給同學、朋友、家人介紹世界名城。注重它的雅號與城市特點之間的密切關系。
五、教學第五題（學寫毛筆字）
1、審題
明確本次學寫的字：亞、赤。
2、指導。
�。�1）學生讀帖，小結寫好“亞、赤”的要點。
�。�2）教師范寫，講解“亞、赤”的結構特點和寫法，以及在米字格中的位置。
3、練習。
�。�1）學生仿照課本來寫，教師指導。
（2）學生再次練習，注意基本筆畫的位置。
4、反饋。
�。�1）展示寫得好的字，指出好在哪里。
（2）指出不足，進一步糾正。