<水>課堂實錄
揚州之行聽課手記——《水》聽課實錄
一、復習導入
1、師：同學們，當你們蕩舟在水平如鏡的公園湖面上，盡情享受水帶給你們的快樂時……你們可曾想到，還有這樣的地方，上節(jié)課我們初步閱讀了馬朝虎的文章《水》，這節(jié)課我們再次走進課文。
2、師：說說，在那個缺水的村子，水被看成了什么？
3、生：水被看成了最珍貴的東西。（板：最珍貴）
二、細讀品味
1、師：現(xiàn)在請同學們打開課本，認真地讀讀課文，找一找，畫一畫，哪些地方讓你感受到水是村子里最珍貴的？
2、交流匯報
a、第一小節(jié)
生：“請我喝酒不如請我喝水。”
師：為什么這么說？
生：這是大家常說的一句話，說明大家時刻都缺水。
生：酒在我們城里人的眼里是最貴的，而水隨處可見，更不要說用昂貴的錢來買，而在作者的村子里，水甚至比酒更值錢。所以是最珍貴的。
師：還有嗎？
生：“記得那時候我們一個……才可以挑上一擔回家。”
生：泉眼稀少又小，說明水少，自然珍貴。
生：泉眼不但少，而且遠，要到很遠的地方才能挑水，為了挑一擔水耗時、耗人力，而且只能挑“一擔”水。這兒太缺水了，能有一點水，真的很珍貴。
師：知道十公里有多遠嗎？（師相機用一學生的家到學校的路程作例子，讓大家體會路途的遙遠）
師：路不但遠，而且還崎嶇，是我們平時走的陽光大道嗎？（體會路途的艱難）
下面請大家看一段視頻錄像。
生：（目睹缺水的地方，目睹人們對水的渴望）
師：能讀出缺水的艱難和苦澀嗎？
生：（個別讀、齊讀）第1小節(jié)
師：看了一幕幕缺水的畫面，假如你生活在那個村子里，你會是怎樣的感受？
生：苦不堪言。
生：活不下去。
…………
師：讓我們再讀第1小節(jié)，把你的感受融進去。
生：（再讀）
師：一想到這些，我們就情不自禁地想說：水，成了村子里最珍貴的東西。
b、第二小節(jié)
生：只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。
師；他們在雨中洗澡有什么感受？
生：痛痛快快。
師：生活中哪些事也讓你痛快過？
生：（交流）
師：讓我們再來讀讀課文，邊讀邊展開想象，你仿佛看到了什么？聽到了什么樣的呼叫？
生：（交流）
師：這份痛快真是酣暢淋漓，誰來讀讀這段文字？
生：個別讀。
師：同學們，你們幾天洗一次澡？如果讓你們幾天、一個月、一年不洗澡，你會有什么感受？
生：奇癢
生：發(fā)臭、熬不住。
…………
師：請聽一聽缺水的村子里幾年才下一場雨，大家在雨中的那個“樂”
你若是那里的孩子，你會說些什么？
生：爽！
生：終于盼下了雨。再多下幾天吧，讓我們喝個飽。
…………
師：老師看到了，聽到了，他們落水之時的快樂，在水中淋浴的歡樂，有水讓他們的生活變得——？（板：樂）
師：孩子們?nèi)绱送纯欤谴笕藗兡兀?br>生：朗讀
師：雨停了，留給人們更多的是什么？
生：干燥、回味、盼望下次雨的到來。
師：這不由地又讓我要說：“水，成了我們村子里最珍貴的東西。”
c、第三小節(jié)
過渡：還有哪些語段讓你體會到水的珍貴？
師：理解“風干”。人將要被風吹干是什么感受？那我們四兄弟呢？
生：像被曬干的狗尾巴草一樣。
師：水呢？
生：被母親用一把大鎖鎖在了水窖里，而掛在她腰上的那把鑰匙，則象征著權(quán)威、幸福、痛快。
師：為什么平平常常的鑰匙說它是權(quán)威、幸福和痛快？