一.教學(xué)要求 1.學(xué)會本課生字理解由生字組成的詞語，會用“艱苦”“燃眉之急”造句。 2.結(jié)合課文內(nèi)容說出“它融進了北進的滾滾鐵流，融進了宣傳鼓動員的竹板聲里”等句子的含義。 3.通過具體的語言材料，體會彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。...

師：我們已經(jīng)學(xué)過不少的古詩，誰能背一首給同學(xué)們聽一聽呢？（指名三位學(xué)生背誦古詩，對出現(xiàn)的不準字音予以糾正，并予以鼓勵。）師：今天，我們再來學(xué)習(xí)一首唐詩，請大家看老師寫詩的名字。（板書“馬詩”）齊讀課題。...

蜂羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？蜂與蝶在詩人詞客筆下，成為風(fēng)韻的象征。然而小蜜蜂畢竟與花蝴蝶不同，它是為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少。...

教學(xué)設(shè)想：我執(zhí)教的是蘇教版小語第九冊練習(xí)一中的語文與生活和誦讀與欣賞兩部分內(nèi)容。語文與生活這部分是想在引導(dǎo)學(xué)生讀懂兩節(jié)詩的過程中，了解詩歌節(jié)奏的復(fù)沓，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，充分調(diào)動他們已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，照...

這篇課文根據(jù)我國著名古典小說＜水滸傳＞中的有關(guān)內(nèi)容改編而成。林沖遭刺配來到小旋風(fēng)柴進莊上，被洪教頭所逼與之比武，幾招之內(nèi)便使洪教頭敗于棒下，最后使之羞愧而去。全文共八個自段然，按事情發(fā)展的順序，可以分為三大段。...

一、教學(xué)設(shè)想： 1、拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，提前布置學(xué)生查找相關(guān)資料。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收集信息、篩選信息、利用信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。...

教學(xué)目標(biāo)：1、憑借初讀，了解瑞恩的夢想是什么，是怎么實現(xiàn)的，能概括地表達2、自主探究，從激勵自己，感化他人。拯救生命這三個方面感受夢想的力量是無比巨大的。3、通過比較，了解在列舉選材時，只有關(guān)注全面性才有說服力。...

【案例】（第十冊練習(xí)1——語文與生活）元宵節(jié)“賞燈會，猜字謎”教學(xué)片段師：（導(dǎo)入）我國的傳統(tǒng)佳節(jié)歷來備受人們喜愛，你知道有哪些？生：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)……師：你知道它們各有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？生：我知道春節(jié)有貼...

尋隱者不遇教學(xué)反思古詩《尋隱者不遇》，語言簡潔，文字精練，詩句蘊含著豐富的感情。這首詩的特點是寓問于答。松下問童子，必有所問，而這里把問話省略了，只從童子所答師采藥去這四個字而可想見當(dāng)時松下所問是師往何處去。...