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《金色的魚鉤》教學設計

《金色的魚鉤》教學設計

【教學目標】
  1、了解課文的主要內容,學習老班長忠于革命,舍已為人的崇高品質。
  2、有感情的朗讀課文。
  3、練習快速閱讀,簡要地復述故事。
【教學時間】1課時。
【教學過程】
一、導入新課,激發情感
  1935年秋天,紅四方面軍進入了人跡罕至的草地。上面看上去是一片水草,地下卻是一片水草,地下卻是爛泥墉,行人稍有不小心,陷下去就再也爬不上來了。而且草地的氣候變化莫測,忽風忽雨,忽霜忽雪,或者是一場大冰雹,環境極為惡劣。
  在這片草地上,曾發生過一個感人的至深的故事。每次老師讀到這個故事,都會淚痕滿面,相信同學們讀過這個故事后,也會被老紅軍的精神所感動。
二、快速閱讀,整體感知
  下面請同學們快速閱讀課文,注意要眼睛看得快,腦子想得快。
  1、誰能說一說這這篇課文主要講了一件什么事?
  2、老班長是怎樣用實際行動來完成黨交給他的任務的?
  3、你覺得老班長是一個什么樣的人?
  4、從文中把和題目有關的語句畫出來。
    出示:
  在這個長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒。
    仔細讀這句話,說一說你的理解。
   ⑴ 老班長雖然犧牲了,但魚鉤記錄著老紅軍戰士的英雄事跡,他那忠于革命,舍已為人的崇高品質將永放光芒。
   ⑵ 我們要學習老前輩們為了革命,為了戰友。不惜犧牲自己的高尚品質。
三、感情朗讀
  1、課文中哪些句子最使你感動?
  2、同桌互讀,指名讀,要讀出感情,教師指導評議。
四、復述故事
  假如你是一名革命烈士紀念館的解說員,請你給前來參觀的人講一講《金色的魚鉤》這個故事。
  1、小組內選拔。
  2、各組代表在班內進行介紹,其他學生評議,評選出“最佳解說員”,教師可指導學生進行創造性的復述。
五、激勵學生
  教師講述:馬背上的小紅軍、陷入泥潭的老同志、耗盡最后心雪的老班長,他們都是黨培養的好戰士,為了革命,不惜犧牲自己的生命,無聲無息地長眠在茫茫的草地上,你們一定要好好學習,當好共產主義接班人,向著勝利,勇敢前進。
【板書設計】
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