《金色的魚鉤》教學設計
【教學目標】1、了解課文的主要內容，學習老班長忠于革命，舍已為人的崇高品質。
2、有感情的朗讀課文。
3、練習快速閱讀，簡要地復述故事。
【教學時間】1課時。
【教學過程】
一、導入新課，激發情感
1935年秋天，紅四方面軍進入了人跡罕至的草地。上面看上去是一片水草，地下卻是一片水草，地下卻是爛泥墉，行人稍有不小心，陷下去就再也爬不上來了。而且草地的氣候變化莫測，忽風忽雨，忽霜忽雪，或者是一場大冰雹，環境極為惡劣。
在這片草地上，曾發生過一個感人的至深的故事。每次老師讀到這個故事，都會淚痕滿面，相信同學們讀過這個故事后，也會被老紅軍的精神所感動。
二、快速閱讀，整體感知
下面請同學們快速閱讀課文，注意要眼睛看得快，腦子想得快。
1、誰能說一說這這篇課文主要講了一件什么事？
2、老班長是怎樣用實際行動來完成黨交給他的任務的？
3、你覺得老班長是一個什么樣的人？
4、從文中把和題目有關的語句畫出來。
出示：
在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
仔細讀這句話，說一說你的理解。
⑴ 老班長雖然犧牲了，但魚鉤記錄著老紅軍戰士的英雄事跡，他那忠于革命，舍已為人的崇高品質將永放光芒。
⑵ 我們要學習老前輩們為了革命，為了戰友。不惜犧牲自己的高尚品質。
三、感情朗讀
1、課文中哪些句子最使你感動？
2、同桌互讀，指名讀，要讀出感情，教師指導評議。
四、復述故事
假如你是一名革命烈士紀念館的解說員，請你給前來參觀的人講一講《金色的魚鉤》這個故事。
1、小組內選拔。
2、各組代表在班內進行介紹，其他學生評議，評選出“最佳解說員”，教師可指導學生進行創造性的復述。
五、激勵學生
教師講述：馬背上的小紅軍、陷入泥潭的老同志、耗盡最后心雪的老班長，他們都是黨培養的好戰士，為了革命，不惜犧牲自己的生命，無聲無息地長眠在茫茫的草地上，你們一定要好好學習，當好共產主義接班人，向著勝利，勇敢前進。
【板書設計】