夢圓飛天 教案
指名讀課文1至5自然段。
學生交流讀后的感受。
四、總結。
古有飛天夢，今由神五圓。課文是怎么樣記載神舟五號發射時那激動人心的精彩瞬間的呢？我們下節課一起學習。
第二課時
課時目標：課文第二、三段是教學重點，要引導學生感受飛船發射成功時的激動人心的場面，體會楊利偉發回的訊息以及對兒子說話的內容。
一、歌曲導入，讀題入情。
1、播放《超越夢想》歌曲。
2、聽了這首歌曲，同學們的心情怎么樣？
超越夢想，一起飛，我們偉大的祖國圓了申奧之夢，而通過上一節課的學習，我們又知道航天英雄楊利偉將肩負著我們中華民族的重任去實現我們千年的飛天夢。
3、揭示課題，學生讀題。
二、精讀感悟，感受成功。
1、古有飛天夢，今由神五圓。課文是怎么樣記載神舟五號發射時那激動人心的精彩瞬間的呢？請同學們讀課文并感受。
學習小提示：
（1）、輕聲讀課文6—15自然段，畫出自己喜歡的語句反復讀。
（2）、不動筆墨不讀書，把自己心中的感受寫出來。
（3）、小組互動，朗讀自己喜歡的語句，交流自己的感受。
2、師生交流讀書體會。（預設部分教學根據學生的回答確定順序）
預設1：
第6自然段指導朗讀。
預設2：
1、“十秒到計時”教學。
讀著到計時，你的心情怎么樣？你覺得這十秒鐘預示著什么呢？指導學生讀好。
2、十秒鐘后，會出現什么呢？播放“神舟”5號發射錄像片段。
句式練習：“神舟”五號騰空而起，我仿佛看到了 ，聽到了 ，心中 。（學生小組自由說，然后再交流）
3、課文中是怎么描寫神舟飛天的呢？
出示課文第12段的語句。
指導學生讀出緊張與激動，讀出神舟五號騰飛的氣勢。”
預設3：
第14自然段寫出了喜訊傳遍全世界速度快。
預設4：
第15自然段表現了成功后人們的興奮與自豪。你們自豪嗎？（反復讀）
三、激qing問候，欣賞美景。
1、讓我們聽聽來自太空的問候。
輕聲讀一讀，體會楊利偉的心情。指導抓住提示語讀好這段話。
2、播放楊利偉在太空中看到的地球美景的錄像片段。
你們想說什么嗎？指導學生描述自己所看到的景色。
出示課文中對應的段落，學生讀，師點評。
3、這么美的景色，是誰給我們帶來的呢？你想對楊利偉叔叔說些什么呢？楊利偉也有很多話要對我們說，他會說什么呢？
教師總結：是呀，我們也要學習楊利偉熱愛航天事業，積極探索宇宙的奧妙！
四、總結全文，激勵學生 。
1、神州五號成功了，神舟六號也成功，神舟七號的發射更是指日可待。讓我們讀響讓我們所有中國人振奮的話語。（出示課文最后一自然段）齊讀。
2、最后，讓我們在雄壯的《歌唱祖國》的樂曲聲中結束我們今天的課，也預祝我們祖國在今后航天事業上越走越完美，更希望同學們能承載著祖國新的夢想，揚帆起航。
五、布置作業
1、朗讀課文,選擇自己喜歡的段落背誦
2、搜集有關“神舟六號”飛船發射升空的資料在班級中介紹
板書設計
5、夢圓飛天
送行----發射----問候----夢圓
教學后記：