《二泉映月》導(dǎo)學(xué)案
一、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、第五自然段。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。3.感受名曲《二泉映月》的豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)阿炳敢于同命運(yùn)抗?fàn)帲钢静挥遄非竺篮美硐氲木瘛?/p>二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)體會(huì)阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的艱辛和這首名曲的豐富內(nèi)涵。三、突破措施：1.引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。2.借助多媒體課件。四、教具準(zhǔn)備ppt課件五、課時(shí)安排2課時(shí)《二泉映月》預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀文中的生字詞，能流利地讀課文。2.初步了解課文大意。二、預(yù)習(xí)學(xué)案：（一）我會(huì)讀 患病 攙扶 積淀 坎坷 富饒 縈繞 哭泣 泯滅 抒發(fā) 委婉 跌宕倔強(qiáng) 一泓清泉 靜影沉璧（二）我能知1. 課文記敘了盲人阿炳創(chuàng)作二胡名曲_____________ 的艱辛歷程，表現(xiàn)了他_____________ 的精神。2. 阿炳，本名_____________，民間藝人，江蘇無錫人。他創(chuàng)作了二胡曲有_____________、_____________ ，琵琶曲有_____________ 、_____________。3.課文中能表現(xiàn)出《二泉映月》主旨、表現(xiàn)阿炳心聲的句子是：（三）我質(zhì)疑在預(yù)習(xí)過程中，你還有不明白的問題嗎？請(qǐng)寫在下面。《二泉映月》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目的1.有感情的朗讀課文，體會(huì)《二泉映月》的琴聲變化和所表達(dá)的豐富內(nèi)涵。2.感受阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的艱辛，學(xué)習(xí)他敢于與命運(yùn)抗?fàn)帲钢静挥遄非竺篮玫睦硐氲木瘛?/p>二、學(xué)習(xí)課文，小組合作探究（出示課件）再次播放《二泉映月》二胡曲mp31.阿炳是怎樣創(chuàng)作出《二泉映月》的？2.你從《二泉映月》中聽到了什么？三、深入體悟，升華認(rèn)識(shí)（看圖聽樂）2.【百度圖片】風(fēng)景二泉映月阿炳用心譜寫了《二泉映月》這首名曲，課文的作者用心聽懂了阿炳的心聲，同學(xué)們，人與人是相通的，心與心是相連的，讓我們?cè)倩仡櫚⒈强部赖纳罱?jīng)歷，再來欣賞從他心里流淌出來的《二泉映月》吧！四、拓展延伸，積累提高（大屏幕出示）【百度知道】二泉映月評(píng)價(jià)同學(xué)們，阿炳把對(duì)人生的體驗(yàn)和追求通過樂曲告訴了我們，此時(shí)你想給阿炳說些什么？請(qǐng)把想說的話寫下來。 五、 布置作業(yè)： 認(rèn)真觀察月夜景色，像阿炳一樣全身心地體驗(yàn)感受，捕捉美好的景物，寫一段話，下面的詞語可供選用。