第一課時一、導入：1、認識孫友田嗎？2、《打開大自然綠色的課本》會背嗎？孫友田就是這首詩的作者。二、初讀課文：理解：混沌 豁然開朗 蓮花落讀好這些歌謠、童謠三、讀通課文，感知民歌童謠：出示文中的歌謠童謠，說說你讀懂了什么？選...

月光啟蒙魏曉林教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課6個生字，理解重點詞句所蘊含的深刻含義。3.憑借課文的語言材料，感悟作者從母親那里受到的啟蒙教育，體會作者對母親深深的感激與懷念之情。...

尊敬的各位評委、各位同行：大家好！我來自�？谑行阌�區西秀中心小學。今天，我將從以下六個方面說說《月光啟蒙》這一課的教學。一、說教材《月光啟蒙》是蘇教版五年級下冊第五組的一篇優美的散文。...

教材簡析：本文是一篇內蘊豐富的散文。作者回憶了自己童年時，在夏夜月光的伴隨下，母親唱民謠童謠和講神話故事的情景，表達了作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。...

教學目標：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、了解歌謠與童謠的特點。3、結合語境，了解芳香的意思，初步了解課文的主要內容。教學過程一、導入新課1、板書課題，指名讀課題。（注意后鼻音。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：342重備《月光啟蒙》的教案點擊瀏覽該文件〖感謝您瀏覽第一范文！請輸入課題關鍵字搜索更多資料！本站網址是www.jcsycorp.com】...

教學目標：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、了解歌謠與童謠的特點。3、結合語境，了解芳香的意思，初步了解課文的主要內容。教學過程一、導入新課1、板書課題，指名讀課題。（注意后鼻音。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過“三個用心”的學法指導，重點對“歌謠”和“童謠”進行教學，使學生領會“月光啟蒙”的深刻含義。...

福建省福安市實驗小學陳智文 陳智文，男，福建省福安市實驗小學教研室副主任。全國先進寫字教師，寧德市小學語文骨干教師、教壇新秀，福安市十大杰出青年，福安市文學協會理事，福建省書法家協會會員。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：79《月光啟蒙》第二課時教學設計五教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讓學生對歌謠、童謠有一定的認識。...

作者：佚名轉貼自：宋非點擊數：104一條主線，三個版塊，一個抓手——《月光啟蒙》教學設計小議《月光啟蒙》從課題上看“月光”不能少，我的童年是明月星光陪伴著我，我的母親是在月光下——這個特定環境中給予我的啟蒙，如水的月色，神秘...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：90花開四月，寧靜致遠——評《月光啟蒙》周二，也許真的是個好日子，皇甫老師的年級賽課被安排在了這天的第二節課。...

一、教案背景1、面向學生：小學 學科：語文2、課時：1課時3、學生課前準備：上網查找資料，了解孫友田，查找童謠。二、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 讓學生對歌謠、童謠有一定的認識。...

作者：特級教師揚州市教研室教研員陳萍老師轉貼自：本站原創點擊數：59新整理的《月光啟蒙》課堂實錄：課堂教學觀摩：《月光啟蒙》作課老師：特級教師 揚州市教研室教研員 陳萍老師一、快速瀏覽，整體感知文本1、快速閱讀課文，誰是我啟蒙...

教學目標：1、學生能有感情地朗讀課文，讀出歌謠的韻味，月夜的美妙。2、學生通過賞意境，品語言，感受文中洋溢的濃濃的母愛。3、理解文章第五自然段與最后一小節所表達的意義，真正讀懂課題《月光啟蒙》。...