《金蟬脫殼》教案
《金蟬脫殼》教案一、導入揭題 1.板書“蟬”,引進學生對蟬的記憶。(蟬,又名知了。大家非常熟悉,在炎炎夏日,它的叫聲時常伴隨著我們。很多同學還捕捉過。)2.今天,我們來學習一篇課文,板書“金蟬脫殼”強調“殼”的讀音,成語中讀qiao,其余地方讀ke,3.介紹成語,講諸葛亮使用金蟬脫殼的故事。4.今天我們學習的這篇課文講的確實是蟬脫去外客變成成蟲的過程。齊讀,看了課題,你想知道什么?二、讀課文,整體感知。1、剛才大家提了那么多的問題,想知道這些問題嗎?請大家?guī)е鴨栴}走進課文,我相信大家一定能解決問題。自由讀課文。要求:讀準字音,讀通句子,劃出不理解的詞語,想想課文寫了什么。2、學生自由讀課文。3、檢查自讀情況。(1)、讀課文;實時糾正字音。(2),出示生詞,學生認讀三、學習課文第四自然段; 剛才那么多同學對金蟬脫殼趕興趣,我們就看看蟬是如何脫殼,第幾自然段寫金蟬脫殼的?4、 默讀課文第四自然段,找出寫蟬脫殼過程的詞語。(背——頭——腳——尾)5、 再讀課文,蟬脫殼的哪一個過程最吸引你?反復讀讀,找出描寫蟬動作的詞語。6、 表演:蟬脫殼的過程寫的非常生動,特別是動作的描寫準確生動。你能表演一下嗎?多么奇特動人的情景,大家都喜歡,能把他背誦下來嗎?四、作業(yè): 背誦第四自然段。