《師恩難忘》教學案
單元分析：
本單元以“師生”為主題編排了兩篇主題課文和一個語文天地。主題課文《師恩難忘》記敘了作者童年時代的啟 蒙 老師對自己成長的點滴幫助；主題課文《孔子和學生》記敘了我國春秋時代的大教育家孔子因為有教無類和因材施教而受到學生敬重，使我們明白自己雖有各自的優點，但仍要不斷學習的道理。
單元學習目標：
1. 通過本單元主題課文的學習，使我們初步體會師生間情感的珍貴，用積極、熱情的態度進行學習，用實際的行動回報老師的辛勤付出，加深我們與老師的理解與感情。
2. 學認生字20個，學寫20個。在閱讀中理解和積累詞語。
3. 在閱讀中繼續學習標注的方法，提高獨立閱讀的能力。
4. 學習摘錄筆記，結合單元主題理解和積累詞語、句子。
《師恩難忘》
教學目標：
1. 學習課文，理解“師恩”一詞，了解啟蒙老師田老師對作者的巨大影響——使他成功地走上了文學之路，感受作者對老師的理解、敬佩和感激之情，激發敬師愛師的情感。
2. 在自讀課文時，練習畫出自己的問題，學做批注筆記。
3. 學認生字13個，學寫10個，在閱讀中理解和積累詞語“娓娓動聽、身臨其境、戛然而止、引人入勝、十年樹木、百年樹人”以及俗語“無心插柳柳成蔭”等。
4. 給古詩編故事，啟發學生展開想象學習語文。
5. 學寫摘錄筆記。
教學重點、難點：
1. 練習畫出自己的問題，學做批注筆記。
2. 仿照田老師編故事學語文的方法，給古詩編故事，啟發學生展開想象學習語文。
3. 學寫摘錄筆記。
跟老師一起學：
1. 自讀課文，采用自己喜歡的方式認識生字，將課文讀正確、讀通順。
2. 了解課文大意，在自己不懂的地方做上標記，試著尋找答案。
3. 引導學生思考：讓作者難以忘記的老師是誰？什么事讓他難忘？
4. 了解課文大意。
5. 帶著問題自讀課文。
6. 弄清課文主要寫了“我”的啟蒙老師田老師用講故事的方法教“我們”學習古典詩詞，給“我”巨大影響的事。
7. 聯系課文內容重點理解詞語：
娓娓動聽、身臨其境、戛然而止、引人入勝、年近古稀、恭恭敬敬
8. 選擇自己喜歡的成語造句。
9. 重點理解課文第七段。
質疑： 田 老師的故事講得怎樣？從“我”的表現中哪些詞可以看出來？
朗讀第七段，找出相應詞語理解交流（入迷、恍如、發呆、驚醒）。
10. 再現場景，體會當時作者的心情。
11. 田老師編故事講課對“我”以后有什么影響？
12. 理解課文第九段。（簡介“劉紹棠”）
13. 說說此時你對“師恩”如何理解？如果把“恩”換成“情”、“愛”、“益”是否可以？
14. 再讀課文，賞析課文。
15. 思考：“你認為田老師是怎樣的人？你喜歡他嗎？”說出理由。
16. 作者對田老師的態度如何？
17. 找相應的句子讀一讀，說一說，理解“十年樹木，百年樹人”“無心插柳柳成蔭”的意思。