《師恩難忘》教學(xué)案例及反思
師:同學(xué)們,請大家自讀課文的3到7小節(jié),找出能表現(xiàn)田老師的教學(xué)讓作者佩服的語句,好好讀讀,用心想想。學(xué)生進(jìn)行交流:
生:我找的句子是“然后,編出一段故事,娓娓動聽地講起來。”其中的“娓娓動聽”最能表現(xiàn)田老師的故事能吸引人。
師:你知道“娓娓動聽”的意思嗎?
生:“娓娓動聽”形容說話婉轉(zhuǎn)生動,使人愛聽。這里是指田老師講故事很生動,大家都喜歡聽。
(指導(dǎo)讀好“娓娓動聽”)
生:“我聽得入了迷,恍如身臨其境”這句中的“入了迷,身臨其境”也能表現(xiàn)出田老師的課真的吸引人。
師:從這兩個詞語中,你體會到了什么呢?
生:我可以體會出田老師的教學(xué)技藝很高超,“我”都聽得入迷了。
生:還可以看出,“我”對田老師非常的欽佩與喜愛。(指導(dǎo)讀好這個句子)
生“我找的句子是”田老師每講一課,都要編出一個引人入勝的故事”。從“引人入勝”可以看出,田老師的故事常常能把人帶到一個美妙的境界,“我”很佩服。
生:“我在田老師那里學(xué)習(xí)四年,聽了上千個故事,這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著我。”
師:這句話中,你注意到了哪些詞語?
生:“春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤”
師“從這兩處地方,你又能體會到什么呢?
生:我覺得作者是在稱贊田老師的教學(xué)技藝高超。
生:作者在四年中,聽了上千個故事,受到了田老師的教育與熏陶,可見田老師對作者以后的發(fā)展有很大的影響。
生:我還體會到作者對田老師的那份發(fā)自內(nèi)心的感激與贊美。
師:是啊,我們從課文的字里行間,都能感受到田老師是一位善于用故事吸引學(xué)生,既教書又育人的好老師,真是值得我們敬佩與贊頌。
學(xué)生齊讀這部分內(nèi)容。
教學(xué)反思:
這部分內(nèi)容是課文的重點(diǎn),充分表現(xiàn)了田老師教學(xué)技藝的高超,作者從田老師的故事中,受到了教育的熏陶,對田老師有著深深的欽佩與贊美。教學(xué)時,我采用讓學(xué)生自己去讀課文,動筆劃句子,找詞語,談感受,讓學(xué)生從文字、句子中去體會這點(diǎn),是個不錯的辦法,既發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,還結(jié)合了學(xué)生自身的思想,更能使學(xué)生在心靈上和作者產(chǎn)生共鳴,對田老師有深深的敬佩與贊美。