滴水穿石的啟示
生：邊默讀第三自然段，邊勾勾畫畫。
師：“不懈努力”什么意思？
生：“不懈”就是毫不松懈，“努力”就是非常勤奮地去做。不懈努力的意思就是毫不松懈，非常勤奮地去做。
師：哪些地方表現出李時珍很努力？
生：他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草。
師：老師剛才聽清楚了，你讀“翻山越嶺”的時候“越”讀得很長，表現了李時珍越過一座座山嶺時的艱辛和決心。還有哪些同學讀懂了這句話后面的內容了？
生：“大半個中國”說明李時珍走的路很長，他不怕累。
生：他訪名醫的時候很可能要吃好多次閉門羹，但他沒有氣餒。
生：有許多藥草可能有毒，他卻還要親口嘗一嘗，多危險啊。
師：哪些地方可以看出他的“不懈”呢？
生：“二十幾年”看出他從來不松懈。
師：李時珍不懈努力的經過怎樣？
生：他終于寫成了藥學巨著《本草綱目》
出示文本框：
目標專一、持之以恒，所以 。如果我們也能像 那樣，還有什么事情做不成呢？
師：誰能通過板書提示把這段話補充完整？
生：邊看題邊思考。
生：李時珍目標專一、持之以恒，所以能寫成藥學巨著《本草綱目》 。如果我們也能像李時珍那樣，還有什么事情做不成呢？
師：對，我們應該帶著什么感情來朗讀李時珍的故事呢？
生：我們應該帶著崇敬的心情去讀。
師：我們就帶著這種感情一起朗讀李時珍的故事吧，讀的時候注意突出表現他目標專一、持之以恒的詞語。
生：有感情的朗讀李時珍的故事。
師：老師剛才和大家一起，先讀一遍李時珍的故事，然后抓住“不懈努力”這個詞來理解李時珍目標專一、持之以恒的精神，最后有感情地朗讀�，F在各學習小組按照這個方法來選學愛迪生、齊白石的故事好嗎？
生：小組選擇一個故事自學、探究。
師：在各小組間相機指導。
師：現在我們來匯報交流，你們小組抓住了哪個詞解讀愛迪生的？
生：孜孜不倦
師：“孜孜不倦”理解了嗎？
生：孜孜不倦就是勤奮努力，不知疲倦。
師：愛迪生為什么要孜孜不倦地工作呢？
生：他迷戀電學實驗研究。
師：他是電學實驗迷，前面我們還遇到過哪些迷？
生：法布爾是昆蟲迷。
生：賈島是詩迷。
生：富蘭克林是雷暴迷。
生：諾貝爾是炸藥迷。
生：談遷是《國榷》迷。
師：對，他們都是像水滴那樣的人��！愛迪生孜孜不倦的結果怎樣呢？
生：他擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機燈一千多項發明專利權！
生：老師，我還知道他發明白熾燈的時候先后用鐵絲、頭發絲等做燈絲，經歷了若干次的失敗。
師：對！你補充的資料足見他目標專一、持之以恒的精神。
生：老師，我還知道愛迪生在他年老多病的情況下還堅持做實驗，直到生命的最后一息。
師：你的這個小資料正好可以解釋一個詞——
生：畢生！
出示文本框：
目標專一、持之以恒，所以 。如果我們也能像 那樣，還有什么事情做不成呢？