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《嫦娥奔月》教學設計

《嫦娥奔月》教學設計


三、小組上臺展示,教師適時點撥。
下面是一個小組做的ppt課件的內容。
讀后感悟:我們小組讀懂了嫦娥舍己為人;后羿神勇
走進文中去:(我們是從這兒讀出來的)眼看就要搜到百寶匣了,嫦娥疾步向前,取出仙藥,一口吞了下去。
走進文中去:(我們還從這兒讀出來)有一個力大無比的英雄名叫后羿,他決心為老百姓解除這個苦難。后羿登上昆侖山頂,運足氣力,拉滿神弓,“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下了九個太陽。他對天上最后一個太陽說:“從今以后,你每天必須按時升起,按時落下,為民造福!”
任思緒飛揚:(我們小組還聯想到)
傳說很久以前,有一對修行千年的兔子,得道成了仙。它們有四個可愛的女兒,個個生得純白伶俐。一天,玉皇大帝召見雄兔上天宮,它依依不舍地離開妻兒,踏著云彩上天宮去。正當它來到南天門時,看到太白金星帶領天將押著嫦娥從身邊走去。兔仙不知發生了什么事,就問旁邊一位看守天門的天神。聽完她的遭遇后,兔仙覺得嫦娥無辜受罪,很同情她。但是自己力量微薄,能幫什么忙呢?想到嫦娥一個人關在月宮里,多么寂寞悲傷,要是有人陪伴就好了,忽然想到自己的四個女兒,它立即飛奔回家。兔仙把嫦娥的遭遇告訴雌兔,并說想送一個孩子跟嫦娥作伴。雌兔雖然深深同情嫦娥,但是又舍不得自己的寶貝女兒,這等于是割下它心頭的肉啊!幾個女兒也舍不得離開父母,一個個淚流滿面。雄兔語重心長地說道:“如果是我孤獨地被關起來,你們愿意陪伴我嗎?嫦娥為了解救百姓,受到牽累,我們能不同情她嗎?孩子,我們不能只想到自己呀!”孩子們明白了父親的心,都表示愿意去。雄兔和雌兔眼里含著淚,笑了。它們決定讓最小的女兒去。于是小玉兔告別父母和姊姊們,到月宮陪伴嫦娥搗藥了!
任思緒飛揚:(我們小組還聯想到)玉階怨【唐】李白
玉階生白露,夜久侵羅襪。
卻下水晶簾,玲瓏望秋月。
……
四、抓點提升
師:同學們,你們通過自學就能讀懂那么多,夏老師真的感到由衷的高興,讓我們把掌聲送給我們自己。我想,同學們會和老師一樣,此時此刻,還被嫦娥奔月這個美麗的故事感動著,讓我們再次走進嫦娥奔月的那一刻,再次走進嫦娥的內心世界。
幻燈片出示(應用信息技術ppt軟件)
嫦娥吃了仙藥,突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子,飛過了灑滿銀輝的郊野,越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去。
1.請同學們默讀嫦娥奔月時的這段話,然后再想一想,看能不能有新的發現?
2.閉上眼睛聽老師讀一讀,好嗎?(師讀,讀出依依不舍的凄美)
3.說說你的感覺,好嗎?(請幾個同學說一說)
4.請同學們把目光聚焦在“灑滿銀輝”一詞上,把你的想法和同桌說一說。
師:是啊,人世間是美好的,不但因為有美麗的郊野,更因為有她深愛著的丈夫和鄉親。正是因為愛,才悄悄地離開,正是為了他們,才選擇了奔月,我們說嫦娥不但美麗,而且善良。善良,讓她在關鍵的時刻,一心為別人著想,絲毫沒有想到她自己。同學們,你愿意帶著對嫦娥的崇敬和愛戴之情再來讀一讀這段話嗎?
4.那么嫦娥奔月以后,他的丈夫和鄉親們又有怎樣的表現呢?
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