在大海中永生教案
2、請同學們帶著問題默讀課文，并在文中找出令你感動的詞語、句子或段落，在旁邊批注你的體會。然后再和大家分享你的心得。
3、a 第一段
a、你能體會在飛機飛向大海時，人們是什么樣的心情嗎？（悲痛、傷心、不舍）
b、飛機“低低地緩緩地繞飛一周”說明了什么？（表現人們不忍偉人離去的悲痛心情，也暗示人們，偉人在離別之際忍不住還要最后看一眼他的人民以及這塊他為之奮斗了一生的土地。而且在這里還有他未了的心愿）
c、朗讀指導：要特別注意“低低地緩緩地”語速—徐緩、語音—低沉，讀出人們悲痛不舍的心情。
此時機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺的骨灰。……
d、偉人離去，天地同悲。 一位以自己的一生帶領……（“嶄新歷史”：他將一生獻給了他深愛的人民，用他的聰明智慧使人民的生活發生了巨大的變化。如實行了“土地聯產承包責任制”使十億中國人民解決了溫飽，他創造性地提出“一國兩制”的方針，使香港在1997年7月1日、澳門在1999年12月20日都順利地回到祖國的懷抱…… ）（“最后一個篇章” 鄧小平爺爺臨終前再三叮囑，死后捐獻眼角膜，解剖遺體，把骨灰撒入大海。這是他把畢生精力毫無保留地獻給祖國和人民的遺愿，也是他留給黨和人民的一份珍貴遺產。所以說“骨灰撒向大海”是完成他人生的最后一個篇章。）
e、朗讀指導：語速徐緩，語音沉穩，表達人們悲痛不舍的心情）
f、過渡：人們的心情是多么矛盾，不想小平同志離開，又不忍心違背他老人家的遺愿。鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海，一代偉人從此永別人世。課文是怎樣描寫著感人的一幕呢？
b、第二段（2-4自然段）
a、鄧小平爺爺的骨灰伴著鮮花撒向大海，在鮮花撒向大海的那一刻，你聽到了什么聲音？
b、為什么大海在嗚咽呢？（因為大海也舍不得鄧爺爺離去）
c、人們痛悼偉人，悲慟不已，所以聽到寒風卷起浪花嘩嘩作響，便感到大海也在低聲哭泣。大海真的會哭泣嗎？閉上眼睛想象一下這樣的情景。
大海嗚咽，寒風痛悼，這是我們心情的真實寫照。
d、奔騰不息的浪花會把鄧爺爺的骨灰送往哪里呢？
1、也許……萬里海疆；（鄧爺爺，全國人民都不會忘記你的。鄧爺爺的豐功偉績讓我們每個人都難以忘懷，中國如果沒有他，就不改革開放，就不會發展的如此迅速。 當年，深圳只是一個小漁村，鄧爺爺南巡，在地圖上在深圳這個地方畫了一個圈，要發展這里。多年后，這里成為中國最大的商業基地，變成了一座現代化的大都市。中國的各個城市也發生了翻天覆地的變化，而這一切，如果沒有鄧爺爺，或許都不會存在。如今，爺爺去了，作者希望浪花將爺爺的骨灰送往祖國的每一個角落，讓爺爺的靈魂永遠看著他的祖國和人民）
2、也許……澳門、香港；（鄧爺爺，你放心，香港、澳門已回歸，香港、澳門當時已被英國和葡萄牙占領了很長時間。一直達不成協議，中國人民通過多次努力，依然無濟于事。最終，通過鄧小平的“一國兩制”政策才使得香港與澳門回到祖國的懷抱。然而，鄧爺爺卻看不到了，人們怎忍心？所以，作者讓奔騰不息的浪花將鄧爺爺的骨灰送往澳門、香港，滿足他老人家的心愿）