13、在大海中永生 教案3
一、 情境導(dǎo)入
1997年3月2日上午，一架銀色的專機(jī)在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后飛向祖國的遼闊大海。機(jī)艙里安放著人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔摇Ｒ晃灰宰约旱囊簧鷰ьI(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。
二、 精讀感悟
（1）鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海，一代偉人從此永別人世。課文會怎么描寫這感人的一幕呢？請同學(xué)們輕輕打開課本，自由讀一讀2—4自然段。這三節(jié)講了什么？
[師板書：撒向大海]
（2）小平爺爺?shù)墓腔野橹r花撒向大海，在鮮花撒入大海的那一刻，你聽到了什么聲音？誰來讀一讀第二自然段？
▲“嗚咽”是什么意思？（低聲哭泣）
為什么大海在嗚咽呢？
▲這是多么悲痛的事！還有哪個詞也讓你感到悲傷？“痛悼”是什么意思？ 沉痛悼念。
人們痛悼偉人，所以聽到寒風(fēng)卷著浪花，嘩嘩作響，便感到大海也在低聲哭泣。讓我們一起來感受一下這樣的情景。
▲誰來讀一讀這一節(jié)？（指名）
▲評：你的朗讀流露出一種既悲痛又不舍的感情。誰再來讀一讀？（指名）
真是江河動情，天地同悲呀，男生一齊讀。
大海嗚咽，寒風(fēng)痛悼，這是我們心情的真實寫照啊！女生讀。
▲ 齊讀 把心中的悲傷表達(dá)出來。
（4）奔騰不息的浪花將把小平爺爺?shù)墓腔宜屯睦锬兀磕x第三自然段。
（5）（打出第三自然段4個排比句）誰來讀一讀？
a 文中為什么說： 也許奔騰不息的浪花會把小平爺爺?shù)墓腔宜偷竭@些地方？課前老師已經(jīng)讓你們搜集了有關(guān)鄧爺爺?shù)馁Y料，現(xiàn)在讓我們一起來回顧一下他的豐功偉績吧。[板書：豐功偉績]
交流（改革開放、一國兩制）
總結(jié)：鄧小平爺爺?shù)墓兛烧娲螅岢隽烁母镩_放的政策和“一國兩制”的方針，讓中國發(fā)生了翻天覆地的變化，使香港、澳門順利地回到了祖國母親的懷抱。
b當(dāng)奔騰不息的浪花把小平爺爺?shù)墓腔宜屯鎳娜f里海疆的時候，祖國人民會說些什么？當(dāng)浪花把他的骨灰送往澳門、香港的時候，澳門、香港會怎么說？當(dāng)骨灰被送往祖國寶島臺灣、三大洋的時候，臺灣同胞、世界上其他國家的民眾又有什么話想對鄧爺爺說呢？同學(xué)們，發(fā)揮你的想象，說一說。
c的確，鄧爺爺雖然離開了人世，但是他的豐功偉績不可磨滅，他熱愛祖國、熱愛世界、熱愛和平，他對每一塊土地都有著深情厚意，你們想把這種感情用朗讀表達(dá)出來嗎？準(zhǔn)備一下吧。（生自由讀。）
▲小平爺爺?shù)膫ゴ笏枷朐谥袊鴼v史、世界歷史上留下了光輝的一頁，他的形象永遠(yuǎn)留在中國人民和世界人民的心中。一齊來讀一讀。
d對著無垠的大海，讓我們再把心中的懷念表達(dá)出來。錄象（齊背）
6）從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音——（出示第六自然段）一齊讀。
（學(xué)生齊讀）
（7）鄧爺爺是中國人民的兒子，他不僅屬于中國，也屬于全世界！他的影響超越了時代，也超越了國界。（出示第三自然段最后一句）這一句你想怎么讀？讀給你的同桌聽并說說你的理由。
師：一齊讀，把小平爺爺?shù)挠绊懽x得更深遠(yuǎn)。。
（生齊讀）
（8） “骨灰撒大海，鮮花送偉人”，誰愿意把2—4自然段連起來讀一讀？（指名）讓我們大家在他的朗讀中永遠(yuǎn)銘記鄧爺爺?shù)呢S功偉績和他的光輝形象吧！ （配樂朗讀）