夢圓飛天教案
6）教師總結：是啊，這10秒鐘是中華民族幾千年來的期盼、凝聚的10秒！雖短猶長的10秒！它牽動近14億中國人的心，它是吸引全世界目光的10秒。
7）十秒鐘后，會出現什么呢？（神五飛天的場面）那你想看讓人緊張，讓人翹首以待的神舟五號升天時候的情景嗎？好，今天許老師也圓你們一個夢。
8）最激動人心的時刻就要到了，讓我們一起低低的倒計時。引讀：10.9.8——點火，起飛！播放課件。
【播放神舟5號點火發射升空場面為學生以直觀感受，更能激發學生對飛船成功升空后地激動與喜悅之情。也為理解下文設下鋪墊。】
9)火箭越去越遠了，我們的心也隨之而去，你們仿佛看到了什么？聽到了什么？內心又在想什么呢？
10)句子練習：
面對騰空而起的“神舟”五號，我。(多媒體屏幕出示.)
讓學生完成練習。指名2-3人.
注:如果學生先說第12節的話，引導學生想看神舟號騰飛。順帶教學第九小節“十秒倒計時”。
引導語:哦，要想看到神州騰飛的情景，我得聽從工程總指揮的命令，你看上文都有十秒倒計時，我請你一個讀一讀這10個數字。想一想，我們讀著這10個數字？心情是怎么樣呢？
（聯系課文中是怎么說的）課文中哪一段具體描寫神舟飛天的情景的呢？
多媒體屏幕出示課文中的語句。
1)“烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號飛船的火箭在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。”
2)這段話你能感受到什么呢？哪些詞語讓你感受到的?
3)誰來把這種氣勢讀出來呢？
4)男同學一起讀讀出讀出神舟五號騰飛的氣勢！
課文還有哪些地方讓你印象深刻呢？（
預設3：
1)第14自然段：“三分鐘后,電波傳來了楊利偉地聲音……每一個炎黃子孫的心中。”多媒體屏幕出示.
2)為什么這段話讓你印象深刻呢?
(說明了這樣的喜訊傳遍了祖國各地，因為這是成功的喜訊傳達得非常的快非常廣。那讓我們也大聲的將這喜訊告訴全世界吧！)
3)齊讀13和14自然段.
還有哪里讓你印象深刻呢?
預設4：多媒體屏幕出示第15自然段“神舟5號發射成功！……無限的自豪。”
1)為什么這段話讓你印象深刻呢?(表現了人們的興奮與自豪。)
2)你是怎么感受到的？（澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪）
三、激情問候，欣賞美景。
1)巨龍劃破長空,騰空而起,直指蒼穹,寄托著千千萬萬個炎黃子孫飛天夢的神舟5號發射成功了.
2)讓我們聽聽來自太空的問候吧。（出示第十七到十九自然段.）
3)如果你是我們可敬的楊利偉叔叔,此時此刻的你,會怎么說這段話呢?
4)指名讀第十七自然段。
教師評價：我感受到了你的激動，你讀出了難以抑制的豪邁之情；你語調高昂，充滿了自豪！你鏗鏘有力。
5)還有好多人想讀，這樣我們一起讀好這段問候。
6)在與家人的通話中，楊利偉告訴兒子，他看到了我們美麗的家了，我們同學想不想也看到呢？好，就讓老師也圓你們一個夢吧！（欣賞美景）
7)播放從神舟5號飛船上拍攝到的太空和地球的美麗景致。
【通過播放這段視頻，讓學生欣賞到從太空中看地球的美景，激發學生對航天事業的熱愛之情，激起學生探索太空、探索宇宙的興趣�！�