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頂碗少年

發(fā)布時(shí)間:2017-08-16

頂碗少年

 教學(xué)目標(biāo):
   1.引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理。
   2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課“疚、胛、頹”3個(gè)會(huì)認(rèn)字。
  教學(xué)重點(diǎn):
    抓住課文對(duì)頂碗少年的動(dòng)作、神態(tài)的描寫,了解少年是怎樣從失敗到獲得成功的。
  教學(xué)難點(diǎn):
    理解課文中耐人尋味的語言,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
    演示文稿。

                    第一課時(shí)
  教學(xué)目標(biāo):
   1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課“疚、胛、頹”3個(gè)會(huì)認(rèn)字。
   2.正確流利地朗讀課文。
   3.按文章不同內(nèi)容分段并能概括文章主要內(nèi)容。
  教學(xué)重點(diǎn):
   1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課“疚、胛、頹”3個(gè)會(huì)認(rèn)字。
   2.正確流利地朗讀課文。
  教學(xué)難點(diǎn):
    按文章不同內(nèi)容分段并能概括文章主要內(nèi)容。
  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課
    請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
    這是作者趙麗宏回憶二十多年前的一件事。一個(gè)表演雜技的頂碗少年那一夜的表演,為什么會(huì)使他常常想起?今天我們一起來閱讀《頂碗少年》這篇課文,就會(huì)找到答案。
  二、初讀課文,掌握字詞
   1.自由讀課文
     根據(jù)課后生字表讀準(zhǔn)字音
   2.檢查詞語理解情況
     優(yōu)雅驚羨頹喪迷惘座無虛席不知所措
    (結(jié)合上下文或查字典理解)
   3.理解課文內(nèi)容
  。1)默讀課文想一想,文章主要講了什么事?分了幾部分進(jìn)行描寫的?
      第一部分:(1—5)寫頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗,贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。
      第二部分:(6—7)寫那位頂碗少年給“我”的啟迪。
   (2)自由讀第一部分
      思考:頂碗少年失敗了幾次,失敗后他是這樣做的?最后怎樣了?(小組討論學(xué)習(xí))
   (3)集體學(xué)習(xí)
      畫出頂碗少年兩次失敗后的情景,又是誰給了他成功的信心?
  三、課堂小結(jié)
  四、布置作業(yè)
    朗讀課文,體會(huì)少年的心理變化

                    第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):
   1.引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理。
   2.有感情地朗讀課文。
  教學(xué)重點(diǎn):
    抓住課文對(duì)頂碗少年的動(dòng)作、神態(tài)的描寫,了解少年是怎樣從失敗到獲得成功的。
  教學(xué)難點(diǎn):
    理解課文中耐人尋味的語言,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
    回憶課文內(nèi)容,課文可以分幾部分,每部分主要講了什么內(nèi)容?
  二、學(xué)習(xí)第一部分
   1.頂碗少年是怎樣不怕失敗最終獲得成功的?他為什么能這樣做?
     默讀,并批畫,找出頂碗少年三次頂碗的動(dòng)作,少年的神態(tài)變化以及場(chǎng)內(nèi)觀眾情緒的變化的語句,加以體會(huì)。
   2.結(jié)合觀眾們的表現(xiàn),你能想像他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)嗎?
    (結(jié)合課文內(nèi)容理解句子的意思。)
   3.這時(shí)一位老者上臺(tái)向少年說了些什么,使少年重新鎮(zhèn)定下來,老者可能對(duì)他說了些什么呢?頂碗少年聽了之后又是怎么想的?然后把自己想到的寫下來。

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