2018五年級上語文21諾貝爾表格式教案
--XX學年第二學期上年級上冊語文活頁備課
月 日
課題21諾貝爾
課型
新授
單元
六
主備人
司愛菊
教學目標1.正確讀寫7個生字，認識“諾、頒、隧”3個字。理解生詞。2.正確、流利地朗讀課文，感知課文內容。3.讀通課文,了解諾貝爾的輝煌業績，感受他偉大的人格力量
教學重點學會生字生詞，讀通課文，感知內容。
教學難點從具體的語句中，感受諾貝爾博大的胸懷、奉獻的精神、對科學的熱愛。教法學法 教 學 課 程
第 1 課時一、揭示課題 1.談談世界著名的獎項——諾貝爾獎。2.說說對諾貝爾的了解。二、設問導讀（一）預習課文1.依自學提示讀課文： ◆默讀課文，標出自然段。 ◆大聲朗讀課文，勾畫出生字生詞，同桌借助詞典或學過的解詞方法思考其含義。 ◆小組合作讀課文，互相正音。2.正確讀出下列詞語。 斯德哥爾摩 頒獎 機械 砸石頭 灰燼 隧道 開鑿 震撼 英鎊 爆炸 3.展示朗讀：選擇喜歡的自然段朗讀，互相評價。（二）概括內容1.默讀課文，說說從文中讀到了哪些內容。2.從上面提到的內容中提煉出主要內容。（提示：找出文中主要自然段來概括。）3.思考：文章層次如何劃分？說說理由。（三）了解諾貝爾獎1.自讀課文第1、2、10自然段，思考： ⑴諾貝爾獎是怎么來的？獎項涉及哪些領域？⑵諾貝爾獎授獎儀式的地點和時間分別是什么？為什么這樣安排？（溫馨提示：邊讀邊畫出有關的詞句。）2.品析遺囑：⑴讀讀第10自然段中寫諾貝爾遺囑的句子，從遺囑的內容中，你認識到了怎樣的諾貝爾？⑵飽含深情地讀出諾貝爾的遺囑。三、鞏固練習1.完成課后練習1、2題。2.填空 諾貝爾于（ ）年（ ）月（ ）日出生于（ ） ，他一生最突出的發明是（ ） 。每年（ ）月（ ）日下午4點半在（ ） 舉行諾貝爾獎的頒獎儀式。諾貝爾獎設計（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 五個獎項，用來獎勵這五個領域中成就突出的人。