2018五年級上語文21諾貝爾表格式教案
--XX學年第二學期上年級上冊語文活頁備課
月 日
課題21諾貝爾
課型
新授
單元
六
主備人
司愛菊
教學目標1.正確讀寫7個生字,認識“諾、頒、隧”3個字。理解生詞。2.正確、流利地朗讀課文,感知課文內容。3.讀通課文,了解諾貝爾的輝煌業績,感受他偉大的人格力量
教學重點學會生字生詞,讀通課文,感知內容。
教學難點從具體的語句中,感受諾貝爾博大的胸懷、奉獻的精神、對科學的熱愛。教法學法 教 學 課 程
第 1 課時一、揭示課題 1.談談世界著名的獎項——諾貝爾獎。2.說說對諾貝爾的了解。二、設問導讀(一)預習課文1.依自學提示讀課文: ◆默讀課文,標出自然段。 ◆大聲朗讀課文,勾畫出生字生詞,同桌借助詞典或學過的解詞方法思考其含義。 ◆小組合作讀課文,互相正音。2.正確讀出下列詞語。 斯德哥爾摩 頒獎 機械 砸石頭 灰燼 隧道 開鑿 震撼 英鎊 爆炸 3.展示朗讀:選擇喜歡的自然段朗讀,互相評價。(二)概括內容1.默讀課文,說說從文中讀到了哪些內容。2.從上面提到的內容中提煉出主要內容。(提示:找出文中主要自然段來概括。)3.思考:文章層次如何劃分?說說理由。(三)了解諾貝爾獎1.自讀課文第1、2、10自然段,思考: ⑴諾貝爾獎是怎么來的?獎項涉及哪些領域?⑵諾貝爾獎授獎儀式的地點和時間分別是什么?為什么這樣安排?(溫馨提示:邊讀邊畫出有關的詞句。)2.品析遺囑:⑴讀讀第10自然段中寫諾貝爾遺囑的句子,從遺囑的內容中,你認識到了怎樣的諾貝爾?⑵飽含深情地讀出諾貝爾的遺囑。三、鞏固練習1.完成課后練習1、2題。2.填空 諾貝爾于( )年( )月( )日出生于( ) ,他一生最突出的發明是( ) 。每年( )月( )日下午4點半在( ) 舉行諾貝爾獎的頒獎儀式。諾貝爾獎設計( )、( )、( )、( )、( ) 五個獎項,用來獎勵這五個領域中成就突出的人。