五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元導(dǎo)學(xué)案(北師大版)
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上期第一單元導(dǎo)學(xué)案（北師大版）主備人：（ ）班小組：姓名：編號(hào)：課題：房兵曹胡馬總課時(shí)：兩課時(shí)分課時(shí)：第一課時(shí)課型：自學(xué)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能獨(dú)立學(xué)會(huì)本課生字。 2、我能正確、流利、有感情朗誦《房兵曹胡馬》。 3、我能體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：目標(biāo)2、3時(shí)間預(yù)設(shè)：自學(xué)導(dǎo)學(xué)（15分鐘）、交流協(xié)作（10分鐘）、展示激勵(lì)（10分鐘）、拓展延伸（5分鐘）
學(xué)
習(xí)
流
程
學(xué) 案
導(dǎo) 案【學(xué)習(xí)流程】● 自學(xué)導(dǎo)學(xué)一、走近作者，了解作者：1、這首詩(shī)的作者是 ，他是唐代偉大詩(shī)人，被稱(chēng)為 。2、我還知道 《 》 也是他的作品。一、 二、自學(xué)生字詞：1、我把古詩(shī)大聲地讀了三遍，我發(fā)現(xiàn)這些字的音容易讀錯(cuò)。 2、我把課后生字工整地抄寫(xiě)三遍，把易錯(cuò)的地方用雙色筆標(biāo)出來(lái)。 3、我會(huì)用多種方法理解詞語(yǔ)并把意思寫(xiě)下來(lái),：批： 輕： 托死生： 峻： 堪： 驍騰： 三、初讀：我又把這首詩(shī)認(rèn)真地讀了兩遍，把不理解的地方畫(huà)下來(lái)，一會(huì)兒和對(duì)子交流。● 交流協(xié)作 對(duì)學(xué)：1、對(duì)子互讀古詩(shī)，正音。 2、我要把不理解的地方和對(duì)子交流。群學(xué)：1、組內(nèi)交流對(duì)詞語(yǔ)的理解。2、提出不大理解的地方，全班討論。3、討論：詩(shī)句的意思。 4、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？● 展示激勵(lì)一、朗讀展示：1、我要融進(jìn)自己的感受，有感情地讀一讀這首詩(shī)。