《彭德懷和他的大黑騾子》教學(xué)設(shè)計(jì)
師：彭德懷對(duì)大黑騾子的愛，還滲透在課文的其他情節(jié)中，你們找到了嗎？誰接著談?
2、 彭德懷深情地望著拴在不遠(yuǎn)處的大黑騾子，平靜地對(duì)警衛(wèi)員們說……
師:能談?wù)勀愕母惺軉幔可劯惺堋?br>師：在這句話中,我們的目光會(huì)不自覺地聚到一個(gè)詞上,哪個(gè)詞?(深情)
師：對(duì)！可以抓關(guān)鍵詞語來談感受。“深情”是一種怎樣的感情？
生：是彭德懷對(duì)大黑騾子深深的喜愛之情。
師：是呀！我們讀文章不但要讀懂意思，而且要讀懂字里行間蘊(yùn)含的感情。
師：讓我們帶著對(duì)大黑騾子深深的愛，讀讀這句話吧！
學(xué)生練讀。
師:好!誰來讀?
生讀。
師:好!真不錯(cuò)!還有嗎?誰接著談。
3、 彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子緩緩地摘下了軍帽……
師：能談?wù)勀愕捏w會(huì)嗎？
生談體會(huì)。
師：你們知道軍人在什么情況下才會(huì)“緩緩地摘下了軍帽”嗎？
生：自己最親密的戰(zhàn)友、伙伴犧牲了才會(huì)摘下軍帽，是表達(dá)自己最沉痛的哀思、最崇高的敬意。
師：彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子緩緩地摘下軍帽，說明了什么？
生：說明彭德懷已經(jīng)把大黑騾子當(dāng)成自己最親密的戰(zhàn)友了。
師：帶著你們的感受,讀一讀這句話！
師：誰來讀？讀的時(shí)候慢一點(diǎn)，語氣低沉一點(diǎn)，讓我們感受到彭德懷那種沉痛的心情。
生讀
師：真不錯(cuò)！此時(shí)此刻，面對(duì)斜倒下去的大黑騾子，假如你是彭德懷，你會(huì)怎樣想？
師：誰來談？
生談：大黑騾子，真對(duì)不起你了！我真舍不得你，可我也沒有法子呀！你就為革命立最后一次大功吧！
師：真令人感動(dòng)。是的！彭德懷是不會(huì)忘記大黑騾子的。還有嗎？誰接著談？
4、彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯,發(fā)火道：“我吃不下，端開！”
師：肚中萬分饑餓，但面對(duì)眼前那一碗鮮美的肉湯，他卻“發(fā)火“了，為什么？
生談：本來大黑騾子的死已經(jīng)讓彭德懷很難過了。難過到了極點(diǎn)，已經(jīng)控制不住了，就發(fā)火了。火發(fā)得越大，越能看得出他舍不得大黑騾子！
師：“發(fā)火”了？應(yīng)該怎樣讀？你平時(shí)發(fā)過火嗎？聯(lián)系你平時(shí)發(fā)火的語氣讀一讀。
師：誰來讀？
生讀
師：我怎么沒有感覺到彭德懷發(fā)火呢？要讀出火氣來！加油！誰來讀？
生讀。
師：我聽出來了彭德懷真得發(fā)火了。
小結(jié)：是啊!彭德懷怎能不發(fā)火？怎能吃不下？那碗肉湯里散發(fā)著的是大黑騾子的氣息！他怎么能吃得下這碗肉湯？
四、感悟主旨，提升情感。
師:一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作、一句普通的話語、一個(gè)平常的表情,都體現(xiàn)了彭德懷對(duì)大黑騾子深深的愛。（板書：愛！）既然彭德懷這么喜歡它，為什么還要?dú)⑺兀浚ò鍟簹ⅲ浚?br>師：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文的1—3自然段，找出答案來。
師：找到答案的同學(xué)請(qǐng)舉手。
1、“過草地是紅軍長征途中最為艱苦的一段歷程……連野菜也找不到了。”
（1）長征途中，茫茫草地?zé)o時(shí)無刻不在折磨著戰(zhàn)士們，讓我們一起去體會(huì)一下吧！（播放<<過草地>>錄像）
師：看了這段錄像，你想說點(diǎn)什么？
生談：草地自然環(huán)境惡劣，天氣變化無常，經(jīng)常下雨，道路泥濘不堪，還有許多蚊蟲叮咬。
生談：除了惡劣的自然環(huán)境外，連一粒糧食都找不到，野菜、草根、馬鞍、皮帶都成了紅軍充饑的食物，很多人餓死了。
2、“現(xiàn)在，草地上斷糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。”