《口語交際·勸說》教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)勸說他人不做有損于公共利益的事，說話是態(tài)度大方，有禮貌。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的事情，勇于表明自己的態(tài)度。
【教學(xué)重點】說出這兩件事的做法為什么不對，該怎樣勸說。
【教學(xué)難點】在學(xué)生進(jìn)行口語交際的過程中，指導(dǎo)學(xué)生注意語言的審美性。（有禮貌，真誠，態(tài)度大方等。）
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。
【教學(xué)時間】一課時。
【教學(xué)過程】
一、游戲激趣，導(dǎo)入新課
1、聽力大考驗：
教師念《顛倒歌》，學(xué)生找出其中的錯誤。
2、揭示課題：
小朋友能真誠地給老師指出錯誤，老師很感激，老師謝謝你們。在平時的生活中，我們見到這些做得不好的事情，你會怎樣做呢？揭示課題《不要這樣做》
二、學(xué)習(xí)勸說，情景對話
1、看圖說話，了解圖意。
2、分組討論，交流匯報：
⑴ 分組討論：這樣做有什么不好？你怎樣勸說他們不要這樣做？交流匯報。
⑵ 老師演犯錯的孩子，與上臺匯報的學(xué)生交流對話。
⑶ 集體評價。在交流中使學(xué)生認(rèn)識：在草地上踢足球會傷害小草，破壞環(huán)境的美化，影響別人的休息。
3、創(chuàng)設(shè)情境，交流對話。
三、遷移情景，合作演練
四、聯(lián)系生活 靈活交際
在生活中，學(xué)習(xí)中，我們常常會看到別人做得不好的事，你會怎樣對他進(jìn)行勸說？自由組合選擇一組場景進(jìn)行對話交流，小組匯報交流，集體評議。