22狼牙山五壯士
石新路小學
教學目標
1.讀懂課文內容，了解五壯士的英雄事跡，按照課后提綱給課文分段，概括段意。
2.懂得根據文章表達的需要，有詳有略的寫作方法。
3.學會本課的生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士跳崖的部分。
教學重點：讀懂課文內容，通過理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的動作、神態的詞句，體會課文的中心思想。
教學難點：學習有詳有略的寫作方法。
課時安排：2課時
第一課時
教學過程
一、 揭示課題
（一）談話引入
在抗日戰爭年代，為了抗擊日本帝國主義的侵略，中國人民進行了艱苦卓越的八年抗戰。八年中，中國大地上發生了無數可歌可泣的英雄事跡，涌現了千千萬萬民族英雄。今天，我們要學習的15課《狼牙山五壯士》，就是發生在河北省保定地區狼牙山的一個真實故事。
（二）板書課題
“狼牙山”在哪里？“壯士”指什么人？
二、 初讀課文，感知課文
（一）默讀預習要求，聯系課前預習，談談自己對課文內容的了解。
（二）放錄音，聽課文，感知課文
1.這五名戰士是怎樣完成任務的？結果怎樣？我們一起聽錄音。
2.說說五壯士的英雄事跡。
3.課題中哪個字最能體現他們的精神？什么精神？
（三）自學課文
1.投影表示自學要求，指名讀。
2.讀課文，讀準生字的音。
3.聯系上下文理解詞語，對不懂的地方做上記號。
4.結合課后思考練習題，給課文分段，概括段意，練習說段意。
5.學生自學課文。
6.分小組學習，討論重點詞語和分段情況，練習說段意。
7.交流學習情況。
8.指名讀準生字的字音。
9.理解重點詞的意思。
10.畫出你認為自己最受感動的句子讀一讀。
11.分段，說段意。（理清文章的敘述順序）
接受任務──誘敵上山──引上絕路──頂峰殲敵──跳下懸崖
（四）指名讀課文
1.思考：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序寫的？
2.哪些段落寫得詳，哪些段落寫得簡略。
三、質疑問難
四、作業：朗讀課文
課后小結：
第二課時
一、復習導入
深入理解課文內容
（一）復習提問：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序記敘的？哪些段落比較詳細？哪些段落比較簡略？
（二）出示課題，明確學習目標
課文為什么要把五位戰士稱為“五壯士？
他們有哪些勇敢的表現和壯烈的舉動？表現了他們的什么精神？
（三）自讀課文，討論交流
（四）全班交流學習情況
1.五位壯士的勇敢和壯烈表現在他們引敵上山、痛擊敵人的動作和神態的描寫上。
（1）出示課文內容，指名讀。
（2）找出描寫五壯士痛擊敵人的動作和神態的詞句，從他們不同的神態和動作你感到了什么？
（3）同學們帶著滿腔的仇恨，一起朗讀課文。
2.課文的第三段也表現了五壯士的勇敢和壯烈。
（1）討論回答：他們完成任務后，為什么往三面都是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉移？
（2）出示課文內容，指名讀。
（3）說說自己對這句話的理解，并談談自己的感受
3.課文的第四段寫五壯士在峰頂殲敵，沒有了子彈，他們就用石頭砸，更表現了他們的勇敢和壯烈。
（1）默讀課文，說說這一段先寫了什么？后寫了什么？分層
（2）在峰頂殲敵是從幾方面來寫的？
（3）有感情地朗讀這一段。
4.五壯士最后英勇跳崖，這是多么悲壯啊！
（1）哪些詞語表現了五壯士的英勇悲壯？