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22狼牙山五壯士

發布時間:2018-12-06

22狼牙山五壯士

石新路小學

教學目標

1.讀懂課文內容,了解五壯士的英雄事跡,按照課后提綱給課文分段,概括段意。

2.懂得根據文章表達的需要,有詳有略的寫作方法。

3.學會本課的生字新詞,有感情地朗讀課文,背誦描寫五壯士跳崖的部分。

教學重點:讀懂課文內容,通過理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的動作、神態的詞句,體會課文的中心思想。

教學難點:學習有詳有略的寫作方法。

課時安排:2課時

第一課時

教學過程

一、 揭示課題

(一)談話引入

在抗日戰爭年代,為了抗擊日本帝國主義的侵略,中國人民進行了艱苦卓越的八年抗戰。八年中,中國大地上發生了無數可歌可泣的英雄事跡,涌現了千千萬萬民族英雄。今天,我們要學習的15課《狼牙山五壯士》,就是發生在河北省保定地區狼牙山的一個真實故事。

(二)板書課題

“狼牙山”在哪里?“壯士”指什么人?

二、 初讀課文,感知課文

(一)默讀預習要求,聯系課前預習,談談自己對課文內容的了解。

(二)放錄音,聽課文,感知課文

1.這五名戰士是怎樣完成任務的?結果怎樣?我們一起聽錄音。

2.說說五壯士的英雄事跡。

3.課題中哪個字最能體現他們的精神?什么精神?

(三)自學課文

1.投影表示自學要求,指名讀。

2.讀課文,讀準生字的音。

3.聯系上下文理解詞語,對不懂的地方做上記號。

4.結合課后思考練習題,給課文分段,概括段意,練習說段意。

5.學生自學課文。

6.分小組學習,討論重點詞語和分段情況,練習說段意。

7.交流學習情況。

8.指名讀準生字的字音。

9.理解重點詞的意思。

10.畫出你認為自己最受感動的句子讀一讀。

11.分段,說段意。(理清文章的敘述順序)

接受任務──誘敵上山──引上絕路──頂峰殲敵──跳下懸崖

(四)指名讀課文

1.思考:課文主要寫了一件什么事?作者是按什么順序寫的?

2.哪些段落寫得詳,哪些段落寫得簡略。

三、質疑問難

四、作業:朗讀課文

課后小結:

第二課時

一、復習導入

深入理解課文內容

(一)復習提問:課文主要寫了一件什么事?作者是按什么順序記敘的?哪些段落比較詳細?哪些段落比較簡略?

(二)出示課題,明確學習目標

課文為什么要把五位戰士稱為“五壯士?

他們有哪些勇敢的表現和壯烈的舉動?表現了他們的什么精神?

(三)自讀課文,討論交流

(四)全班交流學習情況

1.五位壯士的勇敢和壯烈表現在他們引敵上山、痛擊敵人的動作和神態的描寫上。

(1)出示課文內容,指名讀。

(2)找出描寫五壯士痛擊敵人的動作和神態的詞句,從他們不同的神態和動作你感到了什么?

(3)同學們帶著滿腔的仇恨,一起朗讀課文。

2.課文的第三段也表現了五壯士的勇敢和壯烈。

(1)討論回答:他們完成任務后,為什么往三面都是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉移?

(2)出示課文內容,指名讀。

(3)說說自己對這句話的理解,并談談自己的感受

3.課文的第四段寫五壯士在峰頂殲敵,沒有了子彈,他們就用石頭砸,更表現了他們的勇敢和壯烈。

(1)默讀課文,說說這一段先寫了什么?后寫了什么?分層

(2)在峰頂殲敵是從幾方面來寫的?

(3)有感情地朗讀這一段。

4.五壯士最后英勇跳崖,這是多么悲壯啊!

(1)哪些詞語表現了五壯士的英勇悲壯?

2頁,當前第112
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