《將相和》第二課時課堂實錄
【教學目標】1、知識目標：
理解課文內容，分析人物品質。
2、能力目標：
培養學生朗讀能力、表演能力、轉述能力等。
3、德育目標：
學習藺相如和廉頗為國家利益著想的好品質。
【教學重點】通過討論分析人物品質。
【教學難點】透過人物外在分析人物心理。
【教學方法】朗讀法、自學指導法、表演法等。
【教學手段】液晶投影、微機、實物投影。
【教學過程】
一、復習導入
師：這節課，我們繼續學習第18課《將相和》。（板書：18、將相和）
師：請同學們回憶一下，上節課你學會了什么？
生：（略）
二、廉頗的話
師：廉頗很不服氣，你怎么知道的？
生：我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我的頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！
師：大家評一評他讀的怎么樣？
生：（評略）
師：那你來試一試？
三、完璧歸趙、澠池之會
師：藺相如官拜上卿，只是靠一張嘴嗎？（不是）靠的是什么？請同學分組研究課文，可以選用自己喜歡的學習方法。
生：（研讀）
師：藺相如到底靠的是什么？
生：（討論、分析人物心理和品質）
師：（相機指導藺相如語言朗讀以及《澠池之會》的表演。）
四、負荊請罪
師：說得對，藺相如以他的智慧和勇敢維護了趙國的利益，被趙王封為上卿，廉頗應不應該服氣？
生：應該！
師：是什么最終讓廉頗服氣了？
生：藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不合，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國��！”
師：如果藺相如說的話沒有傳到廉頗的耳中，也就沒有負荊請罪這個故事了，你愿意做一回傳話人嗎？
生：（轉述略）
師：聽了藺相如的話，廉頗是怎么做的呢？同學們，看！（出示負荊請罪圖）這時，你對他們兩人有何評價？
生：（分析人物品質略）
師：同學們，想一想，將相和好的最根本原因是什么？
生：（答略）
師：所以他們才能成為───
生：好朋友！
師：才能──
生：同心協力保衛趙國。
五、總結擴展，布置作業
師：對，他們都有著滿腔的愛國熱情，都要維護國家的利益。學了這一課，同學們受到什么啟示和教育嗎？
生：（答略）
師：說的真好！布置一項作業�；丶液�，查找一下資料，看看既然將相同心協力保衛趙國，最終趙國為什么還是被秦國滅亡了呢？它是怎樣滅亡的？