《用目光傾聽》導學案、預習案、探究案、訓練案
五、信息鏈接:1、金波，1935年7月生于北京。大學時代開始文學創作。出版過詩集《回聲》、《綠色的太陽》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風中的樹》、《帶雨的花》、《我們去看海——金波兒童十四行詩》等十余部；童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹》等多部；此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門》、《感謝往事》。多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。作品曾多次獲得國家圖書獎、“五個一工程”獎、中國作家協會全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎等。1992年獲國際安徒生獎提名。
2、十四行詩簡介：十四行詩，音譯為“商籟體”。源出普羅旺斯語sonnet，起初泛指中世紀流行于民間、用歌唱和樂器伴奏的短小詩歌。
意大利中世紀的“西西里詩派”詩人雅科波·達·連蒂尼（生年不詳,約卒于1246至1250年間）,是第一個采用這種詩歌形式，并使之具有嚴謹的格律的文人作者。
十四行詩有固定的格式。它由兩部分組成，前一部分是兩節四行詩，后一部分是兩節三行詩，共十四行，即44和33。每行詩句通常是11個音節,抑揚格。每行詩的末尾押腳韻，其排列方式是：abab，abab，cde，cde。它和歌謠、抒情短歌同為當時意大利抒情詩中流行的體裁。
文藝復興時期詩人彼特拉克是這種詩體的主要代表。他一生寫了 300多首十四行詩。他斷承“西西里詩派”、“溫柔的新體詩派”的傳統，以浪漫的激情，優美的音韻，豐富多采的色調，表現人物變化而曲折的感情，注進了新時代的人文主義思想。彼特拉克的十四行詩在藝術上更加完美，成為其他國家詩人后來競相模仿的重要詩體，對歐洲詩歌的發展產生了重大影響。因此，意大利體的十四行詩又稱彼特拉克體。
3、讀一讀，背一背。
吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友教而不信乎？傳不習乎？
《論語》
精誠所至，金石為開。
王充《論衡》
遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。
（法國）巴爾扎克
《用目光傾聽》---探究案
溫馨寄語：相信自己，挑戰自己，超越自己。