彩色的非洲教學(xué)實(shí)錄
生：這句話(huà)還能看出題目為什么叫“彩色的非洲”。
師：還有嗎？
生：充沛的陽(yáng)光和雨水……
師：其實(shí)整個(gè)第4自然段無(wú)一不讓我們感受到了非洲那繁花似錦、滿(mǎn)眼綠色，那到處是花海。帶著這種感情再來(lái)讀讀第4自然段。
生齊讀第四自然段。
師：想來(lái)欣賞欣賞這美麗的植物世界嗎？（欣賞幻燈）
師：看來(lái)文中的描寫(xiě)并非是虛傳，非洲的植物世界的確是能讓我們從中感受到那種讓人為之震撼的奇異與美麗。但是，非洲上能讓我們感受到美的何止植物世界，還有那絢麗的驕陽(yáng)藍(lán)天，彩色的動(dòng)物世界，那令人好奇的彩色生活以及綺麗的藝術(shù)風(fēng)采等等等等，這一切都讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在美的享受中。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們自己去讀讀課文第5、6、7自然段，感受感受這彩色非洲奇異的美麗。
生自學(xué)第5、6、7自然段。
師：來(lái)說(shuō)說(shuō)讀了你這幾個(gè)段落的感受？
生：我感受到非洲的動(dòng)物很多
生：我從非洲人的日常生活感受到非洲人很奇特。
生：我從第6段婦女喜歡的衣服的顏色就看出了這也是彩色非洲的一部分。
師：你總是能夠圍繞著課題來(lái)學(xué)習(xí)，非常好。
生：我從第5段感受到動(dòng)物也是彩色的。
師：想來(lái)看看非洲的動(dòng)物世界嗎？
欣賞幻燈
師：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，欣賞圖片，我們雖然不能親眼目睹非洲的風(fēng)采，不能親自體驗(yàn)非洲人的彩色生活，但是，美麗的非洲肯定已經(jīng)在我們的腦海里留下了深深的印象。如果請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游，向你的朋友介紹介紹非洲，你們能做到嗎？我只請(qǐng)大家介紹其中一個(gè)部分。老師給大家提供了一個(gè)“導(dǎo)游稿”的樣本，大家可以參考我的樣本先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等一會(huì)我請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，看看誰(shuí)將成為五（3）班有史以來(lái)的第一位“最佳導(dǎo)游”。注意，這是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（讀出標(biāo)準(zhǔn)），請(qǐng)看仔細(xì)了，這直接關(guān)系到同學(xué)們是否能夠成為我們班有史以來(lái)的第一位“最佳導(dǎo)游”
學(xué)生準(zhǔn)備
學(xué)生匯報(bào)
師：不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)在那彩色的非洲大地上游覽了幾十分鐘，我們?cè)隍滉?yáng)藍(lán)天下，欣賞了紅花綠海的非洲植物世界，觀賞了奇異的動(dòng)物世界，走進(jìn)了非洲人的日常生活，也在非洲人的藝術(shù)天地里做了一番遨游，高興嗎？滿(mǎn)足了嗎？還有想看、想聽(tīng)、想問(wèn)的嗎？（有）當(dāng)然了，歷史悠久的非洲豈是我們用一節(jié)課的時(shí)間就能看完的，希望同學(xué)們?cè)谡n后還是發(fā)揚(yáng)這節(jié)課中表現(xiàn)出來(lái)的自主學(xué)習(xí)的精神，帶著自己的疑問(wèn)和夢(mèng)想，走進(jìn)多姿多彩的非洲。