《閱讀大地的徐霞客》教學(xué)設(shè)計
根據(jù)前面的學(xué)習(xí),徐霞客這個“奇”人,“奇”在哪?引導(dǎo)學(xué)生歸納四點:(1)不求功名,立志考察探險(2)不畏艱險,毅力超凡(3)求真求實,鍥而不舍。(4)寫就千古奇書《徐霞客游記》。(設(shè)計意圖:再次交流對閱讀大地的了解,高聲齊讀總結(jié)升華。)
(五)作業(yè)自助餐(每人至少選兩題)
1、讀一讀:有感情地朗讀本文或《徐霞客游記》。
2、背一背:文中自己喜歡的段落或《徐霞客游記》中的優(yōu)美片斷。
3、看一看:有關(guān)徐霞客的相關(guān)影片。
4、畫一畫:被譽為“千古奇人”的徐霞客。
5、聽一聽:父母對徐霞客的介紹。
6、寫一寫:學(xué)完本文的感受——學(xué)《閱讀大地的徐霞客》有感
7、講一講:你還知道哪些奇人奇事。
8、找一找:發(fā)生在徐霞客游歷中的故事。
(六)板書設(shè)計: