《將相和》教學實錄
生：[齊答]借口。
師：對，這就是“借口”。趙國文武大臣爭論了很久，簡直想不出辦法。以后呢？課文中單提一人，誰？
生：廉頗，連那位百戰(zhàn)百勝的大將軍也拿不定主意。
師：連那位百戰(zhàn)百勝的大將軍廉頗也拿不定主意，以后還差一句話……你們能不能補充？
生：別人更甭提了。
師：那別人就更甭說了，這是由趙王作主席討論了半天也實在沒辦法。文章用哪四個字可以說明沒有辦法？
生：束手無策。
師：束手無策[板書：束手無策]。在大家束手無策的情況下——這種寫法是為誰出場而寫的？
生：[齊答]藺相如。
師：藺相如出現(xiàn)了，藺相如出現(xiàn)之后有辦法沒有？誰能在這個地方接著念，念出這段[指名朗讀]。
生：[朗讀]正在非常為難的時候，有人推薦一個官職很小的藺相如，說他勇敢機智，找他夾可以解決這個難題。
趙王差人把藺相如找了來，把這件事情告訴他，并問他有什么辦法。
藺相如想了一會兒說：“秦強趙弱，不能不答應�！壁w王說：“如果他不給城，怎么辦？”藺相如說：“秦王要求拿城來換寶玉，要是趙國不答應，理屈的是趙國；趙國給了寶玉，要是秦國不給城，理屈的是秦國。兩下比較，寧可答應下來，讓理屈的罪名背在秦國身上�！壁w王問：“誰可以擔當這個任務？”他說：“大王若找不到人，我愿帶著寶玉去泰國。如果泰國不拿十五座城交換，我就設(shè)法把寶玉送回來，保證完璧歸趙。那時候我國理直，秦國理屈，秦國如果動兵，就更沒有道理了�！�
師：結(jié)果藺相如有沒有想出辦法？
生：[齊答]有。
師：“介紹”用哪個詞？[指名推薦]
生：推薦。
師：幾個字說明了藺相如？——
生：機智勇敢。
師：[板書：勇敢機智]連同趙國大將廉頗和文武宮在內(nèi)，討論了半天拿不定主意，把藺相如找來，想了一會兒，比開會時間——
生：[齊答]短。
師：短時間就想出解決辦法，怎么樣？
生：提出自己的主張。
師：[板書：主張]主張什么？
生：秦強趙弱不能不答應。
師：不能不答應。藺相如接著陳述自己的理由[板書：理由]，他根據(jù)的是什么理由？念念這段話[指名朗讀]。
生：[朗讀]藺相如說：“秦國要求拿城來換寶玉，要是趙國不答應，理屈的是趙國；趙國給了寶玉，要是秦國不給城，理屈的是泰國。兩下比較，寧可答應下來，讓理屈的罪名背在秦國身上�！�
師：兩相比較，他用了一個什么詞[用手勢表示兩相比較]？
生：讓理屈名聲背在秦國的身上，這樣解決了大家的什么顧慮？
生：怕秦國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。
師：我們不給送去，理屈的是趙國；送去，不給城，理屈的是泰國。對比的辦法，要讓理屈的罪名背在秦國身上�！皩幙伞崩砬吃谇貒砩�，則不能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。我們看“寧可”，你們見過這樣的句子嗎？說一說。
生：寧可玉碎，不為瓦全。
師：還有——
生：[有些緊張]寧可跪著——
師：你說反了[等待了一會兒，那個學生還答不出，其他學生紛紛舉手]。誰能說？[又等待了一會兒，才叫另一個學生回答]
生：寧可站著死，也不能跪著生。
師：對了，寧可站著死，也不能跪著生。在幾種情況下選擇一種，藺相如有幾種方法？