這課已經醞釀了很久。如果是一串葡萄，那么現在應該是釀成葡萄酒的時候了！不過，滋味卻是那樣酸澀！因為南崗區教師招聘需要部分教師來出題，我有幸被抽中，在出題點關押了五天之久，然后是批卷，直到周六8點多才回家。...

聽《牛和鵝》的教學反思今天我聆聽了由張芒老師執教的《牛和鵝》這篇課文，有很多的地方值得我學習。在教學過程中，張老師以談話引入，抓住人們對牛和鵝的看法，牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。...

《牛和鵝》第一課時教學反思這次參加哈爾濱小學語文雛鷹杯賽課活動，使我收益匪淺。可以說這是凝聚著校領導和老師們智慧與汗水的一節語文課，才讓我有了十備《牛和鵝》的經歷，也使我對語文教學有了更深的體會。...

教材與學情分析：《牛和鵝》是北師大版語文五年級下冊角度單元中的一篇課文。課文以簡練的筆觸，生動的語言記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。...

一、對教材的認識：《牛和鵝》是角度這一單元的第一課，這篇文章故事性強，語言生動，童趣十足，是一篇看似隨意的家常談話中，又蘊涵了一個耐人尋味的哲理的文章。...

一、教材依據:本次寫字課教學是小學語文北師大版第十冊教材中的《牛和鵝》一課的生字.二、設計思想:本課的生字中有比較難寫的字，而且字的結構較多，學生對心字底的字掌握不好，為了讓學生寫好這些字，我重點對字的結構和心字底的字進行了...

教材分析：這篇課文是以“角度”為主題的第八單元的第一篇主體課文，寫了“我”因為相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，人比鵝小，所以鵝不怕人”這句話，常欺負牛，怕鵝。...

[教材解讀]《牛和鵝》是北師大版六年制小學語文教材五年級第八單元中的一篇精讀課文。本文課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。...

教學目標：一 研讀課文重點語句（1）鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看好象眼里根本沒有我們似的。句子（2）這時，帶頭的那只老雄鵝拉住我不放。句子（3）它用全身的力量來拖我在后面吭吭大叫著助威。...

教學目標知識目標：掌握9個生字，能正確讀寫屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無緣無故、胳臂等詞語，掌握擬聲詞與多音字。能力目標：通過感悟課文內容，抓住關鍵語句，感受童趣、品悟事理，有感情地朗讀課文。...

這課已經醞釀了很久。如果是一串葡萄，那么現在應該是釀成葡萄酒的時候了！不過，滋味卻是那樣酸澀！因為南崗區教師招聘需要部分教師來出題，我有幸被抽中，在出題點關押了五天之久，然后是批卷，直到周六8點多才回家。...

教學目標：1、學習概括課文主要內容的方法，抓住有關語句，揣摩人物的心情及心理活動。2、體會作者從各個角度刻畫人物形象，從而在寫作上受到啟發。3、反復朗讀課文，通過感悟課文內容，認識到從不同的角度看問題，得到的結果也不同。...

[教材解讀]《牛和鵝》是北師大版六年制小學語文教材五年級第八單元中的一篇精讀課文。本文課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。...

教材與學情分析：《牛和鵝》是北師大版語文五年級下冊角度單元中的一篇課文。課文以簡練的筆觸，生動的語言記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。...

一、教材依據:本次寫字課教學是小學語文北師大版第十冊教材中的《牛和鵝》一課的生字.二、設計思想:本課的生字中有比較難寫的字，而且字的結構較多，學生對心字底的字掌握不好，為了讓學生寫好這些字，我重點對字的結構和心字底的字進行了...