《再見了親人》課堂教學(xué)實(shí)錄
生：以生命為代價(jià)。
師：就是這樣，救荒作物要付出生命代價(jià)，不救老王就會死，帶著這樣的體會請你們再讀一遍課文。
生：學(xué)生自由讀
師：“同歸于盡”了，生命不存在了，再來一遍。
師：為了一個中國戰(zhàn)士，她把自己的生命奉獻(xiàn)了出來，這樣的人，我們稱她——親人。
師：大家想一想，一般血緣關(guān)系的親人，能為別人犧牲自己的雙腿，犧牲自己的親人嗎？能嗎？我們把這叫做“不是親人，勝似親人”
師：同學(xué)們，火車開動了，志愿軍戰(zhàn)士說：再見了“，這時(shí)，你們有什么感覺？
生：再見了，親人！
師：火車?yán)^續(xù)開動，你們怎么說？
生：再見了，親人！
師：再說——
生：再見了，親人！
師：同學(xué)們，中朝人民之間的友誼是深厚的，他們在戰(zhàn)爭年代體現(xiàn)了“不是親人，勝似親人“的親人情懷，讓我們再讀課文，體會其間那摯熱的真情吧！
評課意見：在課堂教學(xué)活動中，教態(tài)大方自然，普通話流利，充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，師生互動明顯，課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。寓思想品德教育于教育教學(xué)活動之中，教學(xué)效果良好。