五年級下冊《橋》教學實錄
師：這個時候急需什么？
生：沉穩的組織者，有序地疏散
師：老漢就是在這樣的背景下出場的。你們知道他的名字嗎？（不知道。但是，我們知道他的身份，你知道嗎？（他是全村人的黨支部書記。）
老漢長相如何？課文中只用了一個詞語。（清瘦）課件出示：齊讀
師： 老漢并沒有我們想象中的那么健壯、魁梧，他是那樣的清瘦，可是這里卻說——“他像一座山”！（板書：一座山）
這段話中，你覺得哪一個字最能讓你感覺老漢像一座山？
生：盯！
師：他不說話，盯著亂哄哄的人們，這是一種怎樣的目光啊？
生：嚴肅的目光，威嚴的目光，冷靜的目光，沉著的目光，鎮定的目光。
師：這樣的目光就像大山一樣沉著鎮定！我們沉著地、鎮定地來讀讀這段話。
師：清瘦的老漢，為什么像一座山？不僅僅是因為他的目光沉著鎮定，咱們還得深讀課文。請你默讀課文的第7到23自然段，找出有關的句子細心體會。
生：課件出示：木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。
老漢第一個來到木橋前，既沒有逃，也沒有跑，而是穩穩地站在木橋前，他像大山一樣擋在木橋前。
師：此時他想到的不是自己一走了之，他想到的是全村人的生死安危。
而人們看到他就看到了希望，他是人們的靠山。
齊讀：（課件出示）木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。他像一座山。
生：老漢沙啞的喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”老漢的喊話雖然是沙啞的，但是三個感嘆號傳出來的聲音就像大山一樣堅定！
師：那請你就像大山一樣鏗鏘有力地讀讀。
師： “橋窄！”是說這里非常——危險；“排成一隊，不要擠！”是說——過橋的方式；黨員為什么要排在后面？
生：因為黨員應該把群眾的利益放在第一位。
師：對，此時此刻，黨員要把群眾的生命放在第一位！這樣的黨員才像一座山啊！
課件出示：他像一座山。
生：老漢突然沖上前，從隊伍中揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢決不允許有人破壞紀律，他堅定得像一座山。
師：如果這種加塞的情況不制止，結果會怎樣？
生：人們就會蜂擁而上，木橋就會坍塌，大多數人性命不保。
師:所以老漢兇得像只豹子。
師：老師也找了一句話，想和這句話對比著學，大家讀一讀。
生：讀
師：發現了什么？
生：雖然老漢開始對小伙子那么兇，但在最后的生死關頭，卻讓小伙子先走。
師：再看看小伙子的表現。
生：小伙子讓老漢先走。
師：急于逃命的小伙子在生死關頭卻讓老漢先走，和他前面的表現截然不同，這一切都是為什么呢？讀了文章的結尾，你就會明白的。
課件出示：文章結尾。
師：你明白了什么？
生：小伙子是老漢的兒子。
師：是啊，在死亡逼近時老漢沖上前揪出的竟然是自己至親至愛的兒子。明白了這一切，我們再回過頭來看這兩段話。
師：老漢的這一“揪”，很可能會把兒子從生命線上揪到死亡線上，老漢猶豫了嗎？
生：沒有。
師：這一“揪”絲毫沒有猶豫，就像大山一樣果斷！
這個時候老漢眼里看到了兒子么？
生：沒有，他看到的是一個黨員。