蘇教版語文第九冊《21、諾貝爾》第二課時教學實錄
生：悲傷，嘆息，哀悼。
師：是的，人們都以為已經失去了這位偉大的科學家。而出現大結果，諾貝爾之前想到過嗎？
生：他想到過。因為他的爸爸和弟弟都曾經為了做實驗付出了代價。
師：那曾是血的教訓啊！可為什么諾貝爾明知不可為，卻偏偏還要冒這樣的危險呢？他心中想得更多的是什么？
生：他從來沒有忘記他小時候立下的志愿。
生：他想要研制更好的炸藥。
生：他只想著要更好地造福人類。
師：從同學們的發言中，我感覺到，你們已經貼近了諾貝爾的心。讓我們一起再來回顧這震撼人心的一幕！
生齊讀第8節。
投影打出第9自然段。
師：突然，奇跡出現了！自己大聲地讀讀這一段，你的眼前又出現了怎樣的一幕？
生自由讀。
師：你看到了什么？
生：諾貝爾滿身鮮血在歡呼勝利！
師：天哪！一個渾身血淋淋的人卻在舉手歡呼！看到此情此景，你不想說點什么嗎？
生：諾貝爾，難道你不覺得疼嗎？難道你已經沒有知覺了嗎？
師：是的，此時此刻他已經顧不上疼了，或者說他真的感覺不到疼了，為什么？
生：因為實驗成功了，他太高興了！就不覺得疼了！
生：是成功的喜悅沖淡了身體的痛苦！
師：說得好！這是精神戰勝了肉體！請你把這一節讀讀！
生讀第9節。
師：在失敗面前，他毫不氣餒；面對死亡，他毫不畏懼。讓我們也來為諾貝爾的成功歡呼吧！
齊讀第9節。
師：沒有這種偉大的獻身精神，就不可能取得了舉世矚目的成就，也正是如此，讓他贏得了全人類的景仰和尊重！現在我們都知道，諾貝爾獎是全世界的科學家們視為最高榮譽的獎項，它，只授予那些為人類做出最突出貢獻的人。
三、學習第10自然段
投影出示：第10自然段
師：誰來把這個自然段讀一讀？
指名讀。
師：老師這兒有一段錄音，也許經過翻譯的手，諾貝爾的臨終遺言已不是那么精確，但我相信，聽完了它，你就一定能真正弄懂諾貝爾的心！
播放錄音：
全世界熱愛科學并愿意獻身科學的朋友們，生命對于我來說已經快要走到盡頭了。在科學這個神奇的世界里，我遨游了一輩子，發現里面的奧秘太多了。研究它，掌握它，將給人類帶來巨大的恩惠。希望大家能夠繼續研究下去。區區200萬英鎊的利息雖微不足道，但愿意為行走在物理學、化學、生理學或醫學、文學、和平之路上的你助上一臂之力。諾貝爾在九泉之下感謝你們！
師：是的，現在看來，諾貝爾獎的獎金并不算多，但它依然是科學界的最高榮譽！因為它代表的不僅僅是一份物質獎勵，更重要的，是傳承了諾貝爾的一種精神和信念。這是一種什么樣的精神和信念呢？
生：可以為科學獻身的精神。
生：是不管面對怎樣的崎嶇和坎坷，都能不被厄運打垮的信念！
師：很好！你還能聯系我們前面的課文來表達自己的看法，了不起！
生：是一種堅持不懈、鍥而不舍的精神。
師總結，板書：永不言棄
無私奉獻
師：現在，讓我們再來讀讀這個名字——（手指板書的課題）
師：向這位偉大的科學家——致敬！他就是——
生齊讀：諾貝爾！