六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第一課教案（新蘇科版）
課 題
第1課物聯(lián)網(wǎng)就在身邊——初識(shí)物聯(lián)網(wǎng)
課時(shí)
1
授課時(shí)間
教 學(xué)
目 標(biāo)
1、知識(shí)與技能(1)了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。(2)了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。
2、過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 (2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用物聯(lián)網(wǎng)的興趣和意識(shí)。
教 學(xué)
重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。
2、難點(diǎn)：了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。
課 前
準(zhǔn) 備
多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。
教
學(xué)
過(guò)
程
教
學(xué)
過(guò)
程
1、導(dǎo)入
（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？
（突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來(lái)的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))
（2）物體與物體之間又是如何傳遞信息的呢？
學(xué)生思考、討論、交流。
2、新授
教師：學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)。
（1）介紹物聯(lián)網(wǎng)概念
①教師提出任務(wù)：生自讀概念。
②介紹物聯(lián)網(wǎng)的三大特征。
感知物體、信息傳輸、智能應(yīng)用。
③看圖，提出問(wèn)題：通過(guò)圖畫(huà)你看懂了什么?
想想現(xiàn)實(shí)中物聯(lián)網(wǎng)有怎樣的應(yīng)用？
2 經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。
（2）了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)
①閱讀課本，初步介紹。
②播放相關(guān)的光盤內(nèi)容。
③深入介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更加深入的了解。
（3）課后完成實(shí)踐園。通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。
3、課堂小結(jié)
教師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，了解了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的概念以及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。課后希望大家通過(guò)自己的觀察、調(diào)查等相關(guān)的途徑，更加客觀清楚的認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)，了解物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)應(yīng)用，在生活實(shí)踐中體驗(yàn)到物聯(lián)網(wǎng)帶給我們的方便和巨大作用。
教
后
記