清華版六年級信息技術(shù)下冊全冊教案
第1課 你好,機器人
一、教學目標:
1、知識和技能目標:
⑴了解機器人的應用領域。
⑵了解教育機器人的組成。
⑶理解機器人簡單工作原理。
2、過程和方法。
⑴熟悉納英特積木式編程系統(tǒng)的界面。
⑵學會下載程序到機器人中,以及控制機器人的運行。
3、情感目標:
⑴培養(yǎng)學生對機器人的興趣。
⑵培養(yǎng)學生關(guān)心科技、熱愛科學、勇于探索的精神。
二、教學重、難點:
1、機器人應用范圍。
2、機器人組成。
3、操作程序、控制機器人。
三、課時:1
四、過程:
(一)情景導入:
師:你了解機器人嗎?你心目中的機器人是什么樣子的?機器人離我們還很遙遠嗎?今天就讓我們與他們面對面地接觸,讓我們一起步入機器人的神奇世界吧!
(二)學習指導:
師播放一段視頻,請學生思考:
(演示板書)
1、同學們討論,機器人的特點可以歸納為以下兩點:
(1)、機器人是具有一些類人的功能的機械電子裝置,又叫自動化裝置并具有類人功能;
(2)、機器人是根據(jù)程序來完成相應地工作。
2、那么,我們?nèi)祟悶槭裁匆圃鞕C器人呢?
(1)、主要是因為機器人可以在有毒、有害、高溫或危險環(huán)境工作;
(2)、它可以從事大量的、重復性的勞動密集型工作或人類不能完成的工作。
3、因為機器人都是為了適應各種需要和各種特殊環(huán)境而設計制造的,所以它的外形不一定都要做成人形。 (出示錄象,展示幾種不同用途的機器人如舞蹈機器人、爬墻機器人、體操機器人等)
1、通過觀察剛才的演示,試說明機器人是怎樣處理信息的?
2、機器人的活動與人的活動有哪些類似的地方?
3、通過觀察和檢測,了解機器人各種模塊的結(jié)構(gòu)和作用。
生參與分組,分工活動,完成自己的任務。
(三)實踐操作。
師布置任務:
1、了解與機器人進行交流的工具───圖形化交互式機器人操作平臺。
2、學習機器人控制程序的運行。
3、測試機器人進入仿真系統(tǒng)。
師演示步驟:(過程略)
生分組進行操作。
(四)鞏固練習。
師提出以下問題,供學生思考和進行實踐操作。
1、思考機器人與電子玩具有什么區(qū)別和聯(lián)系。
2、認識納英特機器人的組成。
3、嘗試操作一個控制程序,嘗試控制機器人。
生思考問題,完成實踐任務。
(五)評價交流。
師組織學生進行分組,提出以下問題,進行交流和討論。
1、通過本活動,說一說你對智能機器人理解和設想及體會。
2、你喜歡機器人項目嗎?你了解納英特機器人嗎?
3、如果讓你設計一個機器人,它應具備哪些功能?
(六)總結(jié)。
(七)教后記。
在本節(jié)課的教學中,教師可采用問題驅(qū)動,自主學習,評價交流等方式進行教學,讓學生通過邊觀看邊思考邊回答的方式以及教師演示操作,學習控制機器人。
第2課 機器人直行和轉(zhuǎn)向
一、教學目標:
1、 知識與技能:
初步學會對簡單的任務進行分析,了解“移動”、“延時”、“停止”、“轉(zhuǎn)向”模塊的功能,能看懂程序中的流程圖。
2、過程與方法:
學會使用“移動”、“延時”和“停止”模塊來使機器人前進或后退,理解機器人行走的方向、路程和速度是由什么來決定的。
3、情感目標:
培養(yǎng)學生編寫程序的興致,在調(diào)試過程中培養(yǎng)學生之間的溝通與合作精神,培養(yǎng)學生良好的編程習慣。