清華版六年級信息技術下冊全冊教案
1、教學重點：
亮度檢測傳感器的使用和滅火原理。
2、教學難點：
⑴滅火基本原理。
⑵出現各種情況成因分析。
三、課時：1
四、教學過程：
（一）激趣導入：
師演示機器人滅火的視頻，生觀看。
（二）新課教學：
1、師出示滅火流程圖并分析。
2、請學生自學本課第1小節的內容。
3、師小節本知識點內容。
板書：編寫滅火程序：
師講述：當亮度檢測傳感器的測試數值小于8時，機器人會停止前進；啟動風扇滅火，滅完火后退出循環，停止風扇運動。
1、師演示操作步驟（略）
2、生觀看。
3、師請生動手自主學習。
4、生自學，師巡視，予以指導。
5、師請做好的學生演示操作步驟。
6、請學生代表對操作情況予以點評。
7、師歸納，小結。
（三）延展。
師請學生完成書中練習“試一試”。
（四）評一評。
請學生對本節課所有知識點掌握情況進行自我點評。
（五）反思：
本節課是給機器人安上亮度檢測傳感器和編制滅火程序兩部分內容組成，要讓學生知道當機器人檢測到火源時，獲取的亮度檢測傳感器的數值是多少，讓學生對程序進行反復修改、測試，以達到最好的測試效果
第11課 機器人時裝表演
教學目標：
1、知識與技能目標：
了解地面檢測傳感器的使用方法與工作原理，理解條件間的邏輯關系的含義。
2、過程與方法目標：
⑴學會使用地面檢測傳感器。
⑵學會在編寫程序時應用多條件的判斷。
⑶能應用地面檢測傳感器解決日常生活中的問題。
3、情感目標：
讓學生在實踐中體驗成功的喜悅，培養學生互助協作的精神，提高學生相互交流的能力。
二、教學重難點：
1、教學重點：
⑴地面檢測傳感器的使用。
⑵編寫使用邏輯關系進行多個條件判斷的程序。
2、教學難點：
條件間邏輯關系的理解與應用。
三、課時：1
四、教學過程：
（一）激趣導入：
師演示娛樂機器人的視頻，生觀看。
（二）新課教學：
師：模特在進行時裝表演時，按照一定的路線來走步的，如想讓機器人也按照固定的路線走，就需要安裝地面檢測傳感器。
①師展示行走路線圖和程序流程圖，分析；
②師請學生完成本課第一部分知識點的內容。
③生自學，師巡視，予以指導。
④師對學生操作予以肯定，鼓勵學生繼續學下去。
小提示：
逆時針旋轉，可以獲取的數值越大，順時針旋轉，則數值越小。
板書：判斷是否到達終點。
①師指導教學。
②生動手操作。
師講述：
當機器人地面傳感器檢測到灰線時，機器人右轉，當機器人地面傳感器檢測到紅線時，機器人左轉；否則機器人會前進。
（三）課堂練習。
p70頁 各顯神通 第2、3題。
（四）全課小結。
（五）反思：
從了解機器人硬件的角度來說，本課是想讓學生掌握地面檢測傳感器的使用，但就機器人程序設計方面來說，本課又是想讓學生理解和使用條件間的關系，讓學生在程序中使用更加復雜的條件判斷。對學生來說沒有多大難度，上課時教師以引導為主，放手讓學生自主探究，幫助學生發現問題，解決問題
第12 13課 機器人碰碰車
教學目標：
1、知識和技能目標：
了解碰撞傳感器的使用方法與工作原理，理解嵌套選擇結構程序的含義。
2、過程與方法：
⑴讓機器人學會使用碰撞傳感器。
⑵學會在編寫程序時應用嵌套選擇結構。
⑶能應用碰撞傳感器解決日常行政生活中的問題