清華版六年級信息技術下冊全冊教案
二、教學重、難點：
1、教學重點：
⑴“移動”、“延時”和“停止”、“轉向”模塊的使用。
⑵認識幾種常見的流程圖符號。
2、教學難點：
⑴認識和了解流程圖符號。
⑵“延時”模塊的作用。
三、課時：1
四、過程：
（一）創設情境。
師展示幻燈片，提出任務，讓學生思考：
碼頭、工廠中貨物裝卸車在做什么運動？
生觀察，回答。
師問：如果這些工作都交給機器人來做，我們又如何控制機器人呢？
生思考，回答。
師小結。
（二）新課教學。
板書：1、機器人的前進。
師演示操作步驟。（過程略）
小提示：
1、拖動時，必須將拖動的模塊對準“主程序”下方的黑色箭頭，當箭頭變成紅色時，松開鼠標即可。
2、當輸入的數值相同時，機器人前進或后退，否則機器人則轉彎，輸入的數值越大，前進的速度越快，最大值只能設為100。
3、從模塊中拖入“延時”模塊并進行設置，讓機器人延時5秒鐘。
4、從模塊中拖入“停止”模塊并進行設置，讓機器人停下來。
5、在編寫程序時，如果主程序中的某個模塊不需要，可以單擊選中該模塊，按del鍵，刪除該模塊即可。
板書：2、機器人的倒退。
師：機器人前進或倒退，也就是電機的正轉和反轉，倒退時，可將電機設置成反轉。
師演示如何讓機器人倒退。（過程略）
小提示：
如果進入仿真測試效果與預期編寫的目的不一樣（如讓機器人前進，測試結果是機器人倒退），則修改程序中的參數，重新測試，直到正確為止。
板書：3、機器人的轉向。
請學生自學嘗試。
（三）課堂練習：p13頁 圖1-22。
（四）全課總結。
（五）教后記。
本課是在學生已初步了解機器人的基礎上來學習的，學生在學會控制程序到機器人后，就想知道如何自己編制一個程序來控制機器人了。本課將進一步熟悉機器人的編程環境，學會最簡單控制機器人的操作───前進或后退和轉向。
（六）反思：
本課介紹的是編程軟件第一課，主要講的是機器人的行走和轉向，這是機器人應具備的基本功能。在教學過程中，教師應首先創設一個任務，對任務進行分析，畫出流程圖，再根據流程圖寫出程序，進入仿真測試。流程圖對于學生來說是初次接觸，教師可以通過幻燈片進行展示，但需要提醒學生的是：在編寫程序時，每添加一個模塊，就該為該模塊添加備注，使他們在學習編程中養成一個良好的習慣
第3、4課 機器人機器人關公巡城 循規蹈矩
一、教學目標：
1、知識和技能目標：
⑴了解簡單的音樂知識。