下載信息
課題：第50課教時安排：二課時
教學環境：多媒體網絡教室
教學目標 ：
1、認知目標：（1）讓學生掌握從網上下載圖片、網頁的方法；（2）學會如何將網頁中所需要的一段文字拷貝到自己的電腦中。
2、信息素養：（1）讓學生從小養成正確的網絡道德意識；（2）通過本節課教學讓學生從小養成關愛動物、保護生態環境的意識。
3、能力發展：（1）培養學生在網上搜集信息、保存信息、整理信息的能力；（2）培養學生自主探索和協作學習的學習方式。
第1課時
教學過程 ：
1、聯系語文學科，提出整合的任務。
師：同學們，我們這學期曾學過語文課本上的一篇課文《燕子》，學習了這篇課文后，你最大的體會是什么？
生：略。
師：燕子是我們人類的朋友，作者筆下的燕子多么可愛，在大自然里生活的無憂無慮。可是，在我們的身邊，卻常常有這樣的事件發生。
（利用計算機展現動物被殘害的畫面。）
師：你們看了這些資料后，又想說些什么呢？
生：略。
師：的確，在我們的身邊，還有很多愚昧無知的人在殘害著我們的動物朋友，破壞著大自然的生態環境。那么，我們又有什么好的辦法去喚醒這些人無知的做法呢？
生：略。
師：對，在如今信息高速發展的時代里，通過網絡來宣傳是一種非常有效、快捷的方法。大家可以通過制作一份圖文并茂的電子作品，老師再幫助你們上傳到學校的網站上，通過網絡來向大家宣傳。
2、從任務中分析出本節課的學習目標。
師：大家要想制作一份電子作品，那還要掌握那些技能呢？
生：（1）保存圖畫；（2）保存文字；（3）保存網頁。[板書]
3、自主探索、協作學習，共同達到學習目標。
（1）自主探索
師：這些技能，就在我們今天要學習的一課中。同學們可以打開課本，翻到第208頁。今天這節課，老師不準備講了，放手讓同學們自己去探索。我提供給大家一個網站，同學們可以一邊看書，一邊操作，把這網站中自己感興趣的圖片、相關的文字，或網頁下載下來。有些地方不懂沒有關系，你可以根據自己的能力，掌握多少就算多少。生操作練習。
（2）協作學習，加深理解
先請操作能力較強的學生上臺演示，一邊演示一邊作簡單操作說明。然后請大家繼續操作，部分還不能掌握的學生可通過互相討論或向其他同學請教的方法，達到掌握技能、完成任務的目標。
（3）匯報交流，深化提高
老師通過對學生的檢查，了解學生對技能的掌握程度。學生之間互相分享各自的學習成果，達到自我教育，相互學習的目的。
4、利用知識，完成任務
師：現在同學們都已經掌握了這些技能，但我們不要局限于一個網站，大家可以利用網上搜索的方法搜索到與動物保護相關的其他網頁，下載自己所需要的圖片、文字或網頁。但要注意：從網上要有目的的下載資料，不能把一些無用的信息也保存到自己的計算機中，那樣會占用計算機的寶貴資源。
生上網搜索下載。
5、評價交流，突出目標
師：同學們，老師觀察到，大部分同學都能夠獨立地在網上找到相關網頁，在這些網頁中下載了很多自己需要的資料，那有誰愿意將自己的成果展示給大家呢？
選取部分作品演示。
6、總結
同學們，這節課你們通過自己的努力，已經掌握了如何搜索到相關網頁，獨立地從網上下載各類所需要的資料，包括圖片、文字、網頁等，部分同學還能夠對自己保存的信息進行簡單整理。以后有機會我們一起再上網找更多的資料，爭取制作出更漂亮、合理的作品，通過網絡向大家來宣傳關愛動物，保護生態環境的意識。讓我們一起攜起手來，共同愛護我們的家園。