小海龜建房子教學(xué)設(shè)計
教材內(nèi)容
小學(xué)信息技術(shù)五年級第三單元第20課小海龜建房子
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
（1）學(xué)會pc logo的啟動
（2）了解pc logo的界面組成
（3）會用fd、cs、lt、rt、bk等命令控制小海龜畫圖
(4)會用stamprect命令快速畫矩形
2.過程和方法
（1）通過學(xué)生交流，合作完成任務(wù)等形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和知識遷移的能力。
（2）通過學(xué)習(xí)軟件界面的學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件的一般方法。
3.情感態(tài)度和價值觀
（1）讓學(xué)生在自己解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí) logo語言的興趣，為今后學(xué)會自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力以及團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神。
教學(xué)重點
1、初步認(rèn)識pc logo。
2、初步認(rèn)識fd，bk和rt，lt，cs，stamprect語句。
教學(xué)難點
1、 建立pc logo語言的編寫意識。
2、 畫三角形時角度的計算。
教
學(xué)
程
序
教
學(xué)
程
序
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
通過觀看小海龜蓋房子的動畫引入主題，提出“如何幫小海龜建設(shè)夢想家園？”
教師：“以往我們是用鼠標(biāo)在畫圖程序中畫出來的，今天我們要用一種新的方法，用指令指揮小海龜畫出圖形�！�
看動畫
回答“用畫圖工具”
1、通過觀看動畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的動機(jī)從而明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、分析組成房子的圖形
1、房子是“夢想家園”這幅畫的主體部分，我們來看看這房子由哪些圖形組成？
2、請同學(xué)上臺用圖形拼出小房子。
學(xué)生觀察
學(xué)生回答并拼出房子。
通過拼房子的活動調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。
三、開開心心建房子
（一）認(rèn)識小海龜?shù)睦L圖板
1、 引導(dǎo)學(xué)生打開pc logo。
2、師生共同觀察，共同總結(jié)窗口的組成
（二）嘗試操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1、出示任務(wù)一：繪畫正方形。讓學(xué)生在嘗試操作中初步認(rèn)識命令。
2、接著反饋交流操作過程中的發(fā)現(xiàn)和遇到的問題。
3、歸納：讓學(xué)生在擺卡片的過程中，理解幾個常用命令的作用。
4、引導(dǎo)學(xué)生小組討論比較機(jī)器人與小海龜程序的異同。
學(xué)生觀察
嘗試操作
發(fā)現(xiàn)規(guī)律
分小組討論
讓學(xué)生在嘗試中，自主探究，發(fā)出規(guī)律。初步認(rèn)識命令。
分組討論，通過學(xué)生問一問，說一說，做一做，變被動為主動學(xué)習(xí)，能形成一個協(xié)作學(xué)習(xí)的氛圍，使學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中。
（三）出示任務(wù)二：繪畫矩形墻壁
1、把任務(wù)交給學(xué)生，自主探究完成。
2、反饋交流。
自主學(xué)習(xí)，上機(jī)操作
（四）出示任務(wù)三：快速畫出矩形
1、讓學(xué)生通過多種學(xué)習(xí)方式，探究快速畫矩形的方法。
2、請完成得快的同學(xué)上臺前演示說解。
3、及時反饋，針對質(zhì)疑，教師點撥，提示學(xué)生在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中自主學(xué)習(xí)。
4、“小論壇”的問題討論。
自主學(xué)習(xí)
上機(jī)操作
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，嘗試上機(jī)操作，通過實踐培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
2.聯(lián)系身邊的生活實例，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
（五）拓展：如何畫出正三角形屋頂
1.讓學(xué)生分小組討論畫正三角形屋頂?shù)姆椒ā?/p>
2.教師點撥，畫三角形時需要先計算好小海龜轉(zhuǎn)的度數(shù)，小海龜畫出的三點直線要一樣長。
3、點播優(yōu)秀作品。
小組活動
1.培養(yǎng)合作精神
2.注意與數(shù)學(xué)科整合
四、談收獲，小結(jié)本課。
1、 學(xué)完這節(jié)課，同學(xué)們有什么收獲？
2、 請同學(xué)們在書中完成評價欄的內(nèi)容。
談收獲
回顧知識