第一冊《數學樂園》課堂實錄
（這一環節的設計主要是讓孩子們感受數學的嚴謹性。）
師總結：送信這個游戲，小朋友合作的很好，而且都能送對。
⑵對口令
師：我們一起做對口令游戲
對口令游戲規則：
1 、 每組3個人
2 、 1人說數，其余兩個人用多種形式說組成。（如伸手指，出卡片，拍手等）
3 、比一比，那一組合作的好。
（老師加入做游戲）
（對口令游戲讓學生學會合作，讓沉悶的課堂變的和諧、融洽）
師總結：同學門用多中形式做了對口令游戲，小老師當的特別好，小組長進行總結。
⑶投沙包游戲
師：我們一起做投沙包游戲
投沙包游戲規則：
1 、請分成兩隊男生和女生
2 、 每對選兩名小老師，選出10名隊員
3 、 找2名裁判，誰投中一個，那個隊就的一個標記。
（這一游戲讓孩子門感到很新鮮，通過參與讓孩子們感知事件發生的可能性和不確定性，初步了解直觀比較兩個數多少的方法。）
師：從這個圖中，你發現了什么？
生：我發現男生贏了
生：我發現男生比女生多投進1個。
生：我發現男生和女生一共投進9個
生：我發現男生還有5個沒投進，女生還有6個沒投進
師：同學們不僅做了投沙包游戲，還從游戲中發現了很多數學問題，真不簡單。
（滲透統計的思想，讓學生學會看簡單的統計圖。）
全課總結：
師：小朋友靠自己的努力，去數學樂園玩了玩，你們開心嗎？其實，只要你們留心就會發現生活中有很多數學知識。老師相信你們一定會成為數學家。
師：上了今天這節課你有什么想法？
生：我可以和院里的小朋友一起做數學游戲。
生：今天這節課我很開心。
生：我會記住今天這節課長大以后說給比我小的朋友聽。