第一冊《數學樂園》課堂實錄
(這一環節的設計主要是讓孩子們感受數學的嚴謹性。)
師總結:送信這個游戲,小朋友合作的很好,而且都能送對。
⑵對口令
師:我們一起做對口令游戲
對口令游戲規則:
1 、 每組3個人
2 、 1人說數,其余兩個人用多種形式說組成。(如伸手指,出卡片,拍手等)
3 、比一比,那一組合作的好。
(老師加入做游戲)
(對口令游戲讓學生學會合作,讓沉悶的課堂變的和諧、融洽)
師總結:同學門用多中形式做了對口令游戲,小老師當的特別好,小組長進行總結。
⑶投沙包游戲
師:我們一起做投沙包游戲
投沙包游戲規則:
1 、請分成兩隊男生和女生
2 、 每對選兩名小老師,選出10名隊員
3 、 找2名裁判,誰投中一個,那個隊就的一個標記。
(這一游戲讓孩子門感到很新鮮,通過參與讓孩子們感知事件發生的可能性和不確定性,初步了解直觀比較兩個數多少的方法。)
師:從這個圖中,你發現了什么?
生:我發現男生贏了
生:我發現男生比女生多投進1個。
生:我發現男生和女生一共投進9個
生:我發現男生還有5個沒投進,女生還有6個沒投進
師:同學們不僅做了投沙包游戲,還從游戲中發現了很多數學問題,真不簡單。
(滲透統計的思想,讓學生學會看簡單的統計圖。)
全課總結:
師:小朋友靠自己的努力,去數學樂園玩了玩,你們開心嗎?其實,只要你們留心就會發現生活中有很多數學知識。老師相信你們一定會成為數學家。
師:上了今天這節課你有什么想法?
生:我可以和院里的小朋友一起做數學游戲。
生:今天這節課我很開心。
生:我會記住今天這節課長大以后說給比我小的朋友聽。