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10的認識教案

10的認識教案


學生:看到一組組成,還可以想到和它有聯系的另外一組組成。如看到我馬上就想到了。
學生由推想出另外幾組組成。
(4)引導學生討論10的組成的記憶方法。
教師:根據剛才推想10的組成的過程,怎樣去記憶10的組成?
學生:學習時主要記住前面五種組成,其余幾種組成不必牢牢記住,完全可以由前面幾種組成推想出來。
4.學習10的寫法。
(1)引導學生觀察10的字形,并說一說10的結構。
(2)教學10的寫法。
三、鞏固練習
完成“做一做”的練習,先讓學生根據10的組成連線,然后交流連線的過程和想法。
四、課堂作業
1、完成練習一第一題,先由學生在數軸上的方框里獨立填數,然后交流自己填數時的想的過程,進一步鞏固10以內數的順序。
2、完成第二題。觀察圖,并由學生模擬發射臺指揮員從10數到1發布發射命令,然后說一說自己在電視上看到我國衛星發射時的情景,讓學生更好地體會數數在生活中的應用。
3、完成第三題。先獨立填,然后完整地說一說10的組成。
五、全課小結(略)
2頁,當前第212
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