10的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：（1、知識與技能；2、過程與方法；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。）1.正確計(jì)算10的加減法算式，加深認(rèn)識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系；2.通過動(dòng)手操作、小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生積極探索新知識和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望；3.逐步培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)思考的能力，解決簡單實(shí)際問題的能力及合作交往能力等。二、教學(xué)重點(diǎn)：10的加減法計(jì)算三、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系四、教學(xué)方法：五、教學(xué)準(zhǔn)備：算式卡片、多媒體課件、小紅花、數(shù)字卡片六、教學(xué)過程：教學(xué)步驟師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算（開火車）6+3 4+2 3+2 4+4 3+41+2 2+6 9-5 9-3 5+22.對口令（課件展示） 我說9，我說1，1和9組成10，同時(shí)出示9的數(shù)字卡片訓(xùn)練學(xué)生的口算能力。復(fù)習(xí)10的組成，為后學(xué)習(xí)10的加減法做好鋪墊二、新課 學(xué)習(xí)1.圖片導(dǎo)入（課件出示點(diǎn)子圖）a.●●●●● 小朋友●●●●● 你們能說說這個(gè)圖的意思嗎？①有9個(gè)黑○，1個(gè)紅○，合起來是10個(gè)○：9+1=10②有1個(gè)紅○，9個(gè)黑○，合起來是10個(gè)○：1+9=10③有10個(gè)○，拿走9個(gè)紅○，還剩1個(gè)黑○：10-9=1④有10個(gè)○：拿走1個(gè)黑○，還剩9個(gè)紅○：10-1=9b.●●●●●8+2=□ 2+8=□ ●●●●●□-2=□ □-□=□c.●●●●●7+3=□ 10-3=□●●●●●□+□=□ □-□=□d.●●●●●6+□=□10-□=□●●●●●□+□=□ □-□=□e.出示☆圖☆☆☆☆☆5+5=□☆☆☆☆☆10-5=□以上b.c.d.e由學(xué)生獨(dú)立完成，并用幻燈片集體訂正通過分組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的看圖說圖意的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)習(xí)傾聽別人意見，從而培養(yǎng)其相互合作的意識。 循序漸進(jìn)地出示算式，空出未知數(shù)，學(xué)生填寫三、鞏固練習(xí) 四、知識拓展1.找朋友，p66（課件展示）①舉例說明練習(xí)要求②學(xué)生同桌做（邊做邊列算式）2.p66，做一做2.（課件展示）3.p68，孔雀圖（課件展示）比比誰最聰明p69，思考題□+□=□+□=□+□=□+□=□+□使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)10的加法鞏固練習(xí)10的減法 通過該題發(fā)散思維，在鞏固知識的同時(shí)增強(qiáng)榮譽(yù)感和競爭意識七、板書設(shè)計(jì)：10的加減法1+9=□ 10-1=□9+1=□ 10-9=□5+5=□ 10-5=□課后反思：教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)低年級兒童的心理特點(diǎn)和年齡特征來設(shè)計(jì)的。上課開始的口算題采用“開火車”的形式有利于全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。設(shè)計(jì)對口令的游戲，即學(xué)習(xí)了10的組成，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，讓知識的學(xué)習(xí)在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)行。在教學(xué)10的加減法時(shí)，層次分明，通過看圖說圖意，去找到10的減法算式，在這一過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、類推等思維能力。練習(xí)題注重練習(xí)10的加減，注意培養(yǎng)學(xué)生與人交流合作、與人分享的合作精神。思考題的出示，幼燈片有了問題，我及時(shí)補(bǔ)充了1進(jìn)去，但許多同學(xué)不能理解算式等于算式，只能認(rèn)為10+0=10，1+9=10，比較倉促地結(jié)束了課堂教學(xué)，總之，在教學(xué)中，我力爭關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展，尊重學(xué)生的思想方法和體驗(yàn)。