《快樂(lè)的大森林》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握加減法的意義和10以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法。
2.創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)和提高學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.使學(xué)生能夠正確掌握算理，能根據(jù)已知量和問(wèn)號(hào)之間的關(guān)系選擇合適的計(jì)算方法列式并計(jì)算。
4.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
5.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境方面的教育。
教學(xué)內(nèi)容：教科書第58頁(yè)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)精境，引新設(shè)疑 (課件出示森林）
誰(shuí)知道這是什么地方？
你看見(jiàn)過(guò)的大森林是什么樣子的？那里不光有許多動(dòng)物和植物,還有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢!
這節(jié)課，我們就一起去大森林看一看，你們?cè)敢鈫幔?
我還特意請(qǐng)來(lái)了一位向?qū)АＤ銈兛?它來(lái)了！（出現(xiàn)小花貓）現(xiàn)在她讓我給大家?guī)?lái)了幾道題,，想考考大家，如果順利過(guò)關(guān)就帶你們?nèi)ゴ笊掷锿妫銈冇行判膯幔?br>二、復(fù)習(xí)。
1、找朋友（連線）
2、送小動(dòng)物回家。
三、探究新知。
1、揭示課題。
（你們都很棒。看來(lái)每個(gè)小朋友都是既聰明又樂(lè)于助人的好的孩子,那就讓我們趕快出發(fā)，一同走向“快樂(lè)的大森林”吧！
（揭示課題：快樂(lè)的大森林）
2.主動(dòng)探究，體驗(yàn)減法的含義。
請(qǐng)仔細(xì)觀察（電腦出示：動(dòng)態(tài)的小熊演唱會(huì)）。
今天森林里可熱鬧了，許多可愛(ài)的小熊在開演唱會(huì)呢？小花貓帶我們?nèi)サ牡谝徽揪褪侨ヂ犘⌒苎莩次覀兊搅恕?br>小熊們?cè)趺礃恿耍憧吹搅耸裁矗?br>（出示大括號(hào)）
師：這個(gè)是什么符號(hào)你還記得嗎？它要告訴我們什么呢？
（出示“？”）
你看到小問(wèn)號(hào)了嗎？它帶給我們一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？
我們把圖看清楚以后，你們能夠完整地說(shuō)一說(shuō)整幅圖的圖意嗎？
要解決這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)用什么方法來(lái)計(jì)算呢？為什么？
對(duì)啊，總共有9只小熊，從總共的9只里面走了3只小熊，就得到剩下的小熊，所以用減法來(lái)計(jì)算。
下面我們一起來(lái)列出算式。
9-3=6
3、合作探究，體驗(yàn)加法的含義。
（電腦出示小花圖）
剛才我們聽了小熊的演唱，現(xiàn)在小花貓要帶我們?nèi)ラ_滿鮮花的草地上走一走呢，你們看，花兒綻放出了迷人的笑臉正歡迎我們呢。
圖上面有什么？
生：左邊有6朵紅花……
師：你是怎么知道左邊有6朵紅花的？
生1：我是一個(gè)一個(gè)數(shù)出來(lái)的。
生2：左邊小花上寫著“6朵”，所以根本不用數(shù)，一看就知道了。
師：你用的這種方法真好，又快又準(zhǔn)確。你還知道些什么？
生：右邊有2朵紫花，小問(wèn)號(hào)問(wèn)我們：“共有幾朵花？”
師：誰(shuí)來(lái)幫漂亮的小花算一算：一共有幾朵呢？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
要求“共有幾朵花？”就是把“左邊的6朵”和“右邊的2朵”合起來(lái)，所以用6加2等于8。也可以用2+6=8
同學(xué)們，你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)蝴蝶和和小鳥嗎？現(xiàn)在我們的導(dǎo)游就帶我們?nèi)グ嬴B園和蝴蝶谷看蝴蝶和聽小鳥唱歌呢。
三、練習(xí)。
1、蝴蝶圖。
2、小鳥圖。
3、教科書第58頁(yè)“做一做”。
知道嗎？你們的聰明好學(xué)把森林里的其他動(dòng)物都吸引來(lái)啦。它們要和我們比一比，賽一賽，你們有信心嗎？
趕快打開書第58頁(yè)下邊，看看是誰(shuí)在考查我們。
請(qǐng)先把小鴨圖和小猴圖的圖意給你的同桌小伙伴說(shuō)一說(shuō)，然后再把算式填完整。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎么填的？又是怎么想的？
4、為了表示對(duì)小花貓的感謝，我們給她表演個(gè)節(jié)目怎么樣？（先上5個(gè)女同學(xué)，再上4個(gè)男同學(xué)演唱，結(jié)束后讓學(xué)生根據(jù)剛才的情景提數(shù)學(xué)問(wèn)題）小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)!其實(shí),不只是大森林和課堂中才有數(shù)學(xué)知識(shí),只要小朋友留心觀察,你的周圍處處都有數(shù)學(xué)知識(shí)。
5、舉生活中的事例。
四、全課總結(jié)。
請(qǐng)同學(xué)們想想,今天我們都學(xué)習(xí)了些什么？